В этом разделе вашему вниманию предлагаются раскраски-онлайн, раскраски  для распечатывания, игры и задания на развитие мелкой моторики и подготовки руки к письму.

Раскраски-онлайн:

http://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/risovalki

http://www.teremoc.ru/game/raskraski.htm

http://koshki-mishki.ru/n4-9.html

http://www.rebzi.ru/colorings/ 

Раскраски для распечатки:

http://www.razvitierebenka.com/p/blog-page_8473.html — раскраски

http://lohmatik.ru/Lohmatik/str1_4_3.php — раскраски

http://lohmatik.ru/Lohmatik/str1_4_90_1.php — обводилки

http://lohmatik.ru/Lohmatik/str1_4_90_3.php — раскраски-буквы

http://www.kindergenii.ru/HTMLs/raskraski.htm — обводилки

http://koshki-mishki.ru/colouring-pictures.html — раскраски

Игры и задания на развитие мелкой моторики.

http://doshkolnik.ru/origami.html — оригами

http://www.kindergenii.ru/HTMLs/palchiki.htm — пальчиковая гимнастика

http://www.kindergenii.ru/matchs.htm — игры со спичками

http://koshki-mishki.ru/category-177-38.html — игры на развитие мелкой моторики

http://koshki-mishki.ru/game-tasks.html — задания для детей

http://koshki-mishki.ru/n74-369.html — графические диктанты

В этом разделе можно найти  игры, направленные  на общее развитие ребёнка, игры на внимание и память, логику и мышление, пазлы, ребусы, головоломки, а также многие другие развивающие игры и задания.

Игры-онлайн:

http://www.teremoc.ru/game/gamee.htm — развивающие игры

http://www.rebzi.ru/10-differences/ — игры на развитие внимания

http://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/igry-na-vnimanie-i-pamjat — игры на развитие внимания и памяти

http://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/igry-na-logiku-i-myshlenie — игры на развитие логики и мышления

http://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/pazly — пазлы для детей

http://www.kindergenii.ru/playonline.htm  — собери картинку

http://www.rebzi.ru/puzzles/ — пазлы для детей

Игры  для распечатки:

http://lohmatik.ru/Lohmatik/str1_4_7_1.php — лабиринты

Играем вместе с детьми:

http://koshki-mishki.ru/games-development-of-thinking.html — игры на развитие мышления

http://koshki-mishki.ru/games-development-of-attention.html — игры на развитие внимания

http://koshki-mishki.ru/games-development-of-memory.html — игры на развитие памяти

http://koshki-mishki.ru/games-development-of-speech.html — игры на развитие речи

http://koshki-mishki.ru/games-development-sensory-abilities.html — игры на развитие сенсорики

http://koshki-mishki.ru/games-development-of-creative-abilities.html — игры на развитие воображения, творчества

В этом разделе собраны различные игры для детей: игры-онлайн и настольные игры, игры, в которые можно играть на воздухе и детских праздниках, то есть все то, что может оказаться нужным и полезным вам и вашим детям.

Игры-онлайн:

http://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/online-igry-dlja-malyshej   — игры для самых маленьких

http://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/poznavatelnye-igry — познавательные игры

http://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/zagadki-rebusy-sharady — загадки и ребусы

http://be-by.ru/index/igry_obuchalki/0-29 — обучающие игры

http://igraem.pro/ — разные игры для детей

Игры  для распечатки:

http://lohmatik.ru/Lohmatik/str1_5_1.php — настольные игры

Игры на воздухе и детских праздниках:

http://koshki-mishki.ru/games-development-of-skills-of-dialogue.html — подвижные игры

http://koshki-mishki.ru/games-competitions-for-children-party.html — игры и развлечения для детей

http://koshki-mishki.ru/games-russian-national-children-games-and-round-dances.html— народные игры

http://koshki-mishki.ru/category-178-38.html — игры с детьми

http://koshki-mishki.ru/games-physical-development.html — игры на общение

Детский обман чаще всего указывает не на моральные проблемы ребенка, а на психологический дискомфорт в обществе окружающих его людей. Для родителей очень важно разобраться в причинах детской лжи. Чтобы не сталкиваться в своей семье с обманом снова и снова, постарайтесь понять ,почему он это делает и как ему помочь.

Прежде чем начать лгать преднамеренно ребёнок часто врет, не понимая этого. Ребёнок задумалась и ищет действенные способы, как сделать свою жизнь «без ухабов» и этот выход – ложь. Ложью он хотел показать свою взрослость и самостоятельность. Он часто лжёт, когда уверен, что вы способны «муху» превратить в «слона». Посредством лжи ребёнок избегает наказания, которое, как сам считает, заслужил.

Над ним доминирует страх наказания, страх унижения. Этот страх сделал ложь своим щитом. Он пытается привлечь к себе внимание любым путём, любой ценой и даже ложью. Он привлекает Вас к себе враньём, чтобы поднять свою заниженную самооценку. Она может врать, чтобы избежать насмешек, чтобы скрыть свой стыд и оправдаться перед Вами и ровесниками.  Ложью в какой-то мере преодолевает барьер между собой и окружающими, не понимая, что лишается доверия людей. Привычка лгать, у Вашего ребёнка, нередко связана с тем, что она подражает Вам.

КАК НАДО вести себя, когда ребёнок обманывает:

1. НЕ раздражайтесь, не придумывайте способы расправы.

2. Если он сам сознаётся во лжи, не в коем случае не наказывайте его, скорее ободрите, чтобы он поверил в собственные силы: раз смог сознаться, что сказал неправду, — значит, честный.

3. Если ребёнок не хочет сознаваться, не заставляйте его это делать, а лучше расскажите его сказку или придумайте историю о том, к чему приводит ложь и сколько доставляет неприятностей.

4. Он должн понимать, что Вы не можете смириться с ложью и всякая неправда Вам чужда. И даже умолчание о правде – ложь.

5. Пусть он поймёт, что лучше, чтобы была «невежливая» правда, чем «вежливая» ложь.

6. Старайтесь, как можно чаще поощрять искренность ребёнка.

7. Надо разрешить ребёнку в адекватных ситуациях выплёскивать все негативные эмоции наружу, не ощущая чувства собственной вины, и говорить не только лишь «подслащенную» правду, но и другую, «горькую», которую бы не хотелось ни кому слышать.

8. Почаще поощряйте его, не скупитесь на похвалу.

9. Когда он обманывает, подражая сверстникам, вмешайтесь в его дружеские отношения.

10. Запомните, что маленький лгунишка – «большой» психолог. И потому, как Вы прореагировали на его обман, он судит, как на самом деле Вы относитесь к нему.

Нужно помочь перешагнуть порожек очередных затруднений, и ребенок с новыми силами примется за работу. Если этого не сделать, он так и будет бросать очередное увлечение, как только оно потребует от неё непривычных усилий. Очень важно поощрять настойчивость таких детей, старательность и целеустремлённость.

И, конечно, хвалите его, радуйтесь его успехам, удивляйтесь его результатам. Обсуждайте с ним его отношения со сверстниками и близкими людьми.

В преддверии одного из  самых важных христианских праздников «Край добра» проводит традиционную благотворительную акцию «Пасхальный звон», чтобы подарить детям счастье слышать этот мир! Благодаря акции за несколько лет фонду удалось оказать помощь детям с нарушениями слуха на сумму свыше 15 млн. рублей! В этом году акция  продлится  до 28 апреля!

В течение трех  недель на Кубани будут проходить выставки-ярмарки в помощь детям с нарушениями слуха.

Присоединиться к акции может каждый и любое благотворительное событие в апреле посвятить детям, которые не слышат и подарить им возможность услышать пасхальный звон, подробную информацию можно получить на официальном сайте благотворительного фонда «Край добра» http://kraydobra.ru

В нашей ДОО  25.04.2019г. пройдет  благотворительная ярмарка «Пасхальный звон» в помощь детям с нарушениями слуха.

Информация

для педагогов и родителей детей дошкольного возраста

Стихи для детей о православном празднике «Пасха»

 https://deti-online.com/stihi/stihi-pasha/

Как рассказать детям о православном празднике «Пасха»

http://ped-kopilka.ru/blogs/tamara-fedorovna-sadiulina/kak-raskazat-detjam-o-pashe.html 

 Раскраски, поделки и открытки к православному празднику «Пасха»

 http://www.iz-bumagi-svoimi-rukami.ru/raskraski-k-pashe-kartinki-dlya-detej-besplatno/

Изобразительная деятельность – это первый продуктивный вид деятельности, с помощью которого ребенок передает свои впечатления от окружающего мира, выражает на бумаге, в пластических материалах свое отношение ко всему происходящему.

Эстетическое воспитание дошкольников происходит посредством развития у них чувства красоты, формы, цвета, яркости и насыщенности красок. Первые уроки рисования – это важное событие в жизни ребенка. Ведь не секрет, что первые впечатления являются наиболее яркими и наиболее запоминающимися. Именно они закладывают основу будущих рисунков и отношение к рисунку как к творчеству и процессу творения. Движущей силой такого многостороннего развития является детский интерес. Существует множество приемов, с помощью которых можно создавать оригинальные работы, даже не имея никаких художественных навыков. И вы, и ваш ребенок получит от таких занятий не только удовольствие. В этих играх он познакомится с цветом, свойствами красок, у него разовьётся художественный вкус и пространственное воображение, фантазия и трудолюбие. А ещё проникнется уважением к родителям, которые умеют делать такие вещи!

-Пальчиковая живопись. Рисунок наносится пальцем, ладонью, ребром ладони. Краска наносится на руку несколькими способами: а) руку ребенка опускаем в краску, находящуюся на тарелке, либо на поролоновой подушечке; б) краску наносим кистью или кусочком поролона на руку, пальчики ребенка. К данной технике можно отнести рисование с обведением ладони и пальцев.

-Оттиск с помощью валика. Лист картона скатывают трубочкой. На получившийся валик наматывают нитки разной фактуры, толщины. Нитки окрашивают одним или несколькими цветами. На края валика нитки не наматываются. Валик прижимается  к листу бумаги и прокатывается. Остаются следы от окрашенных ниток. Используется для создания фона в декоративном рисовании.

-Оттиск с помощью овощей. Овощи (картофель, морковь, свекла и др.) разрезают пополам для получения оттиска контура. Гладкую поверхность овощей опускают в краску, отпечатывают на листе бумаги, на поверхности с песком.

-Рисование с помощью зубной пасты. Пасту прямо из тюбика наносят на контур рисунка, подсушивают. Получается объемный рисунок. Используют белую пасту по цветному фону (снеговик, неваляшка). Детям, которым трудно нанести пасту на контур, могут нарисовать следы на синем фоне (снег идет). Можно окрашивать как контур, так и внутри него.

 -Отпечатывание пробкой, крышкой. Используются пробки, крышки разного материала и размера. На поверхность крышки, пробки кисточкой или поролоном наносится гуашь, отпечатывается на листе бумаги. Используют для создания изображения предметов круглой формы, множества кругов (гроздь винограда, ветка рябины, мимоза, гусеница), для декоративного рисования.

-Оттиск смятой бумаги. Прижать смятую бумагу к штемпельной подушке с краской и нанести оттиск на бумагу (ежик, облака, котенок).

 Эмоциональная включенность ребенка в сотрудничество со взрослым обеспечивает формирование интереса к результату деятельности взрослого, а в последующем – и деятельности ребенка. Однако уже на начальных занятиях ребенок оставляет «свой след в искусстве», это может быть лишь отпечаток пальца или руки, обмакнутых в краску. Этот отпечаток в тот же день демонстрируется родным, знакомым. Его можно подарить, рассматривать, любоваться.

Первые уроки рисования – это важное событие в жизни ребенка. Ведь не секрет, что первые впечатления являются наиболее яркими и наиболее запоминающимися. Именно они закладывают основу будущих рисунков и отношение к рисунку как к творчеству и процессу творения.В процессе этих занятий создаются условия для формирования у детей высших психических функций, таких как внимание, восприятие, память, сфера образов представлений, мыслительная, речевая деятельность и воображение.

Для занятий изобразительной деятельностью в домашних условиях взрослым следует подготовить для дошкольника специально отведенное место. Оно должно быть хорошо освещено, свет должен падать слева. Родители должны следить за правильной осанкой ребенка. Он не должен горбиться и наклоняться над столом слишком сильно. Стол и стул должны соответствовать росту дошкольника. Снабдите его всеми необходимыми художественными материалами    и определите место для их хранения. Малыш должен привыкать к  порядку.

Уважаемые родители! Помните!

 Изобразительная деятельность зарождается в раннем возрасте. Если вовремя создать условия для ее появления и совершенствования, она станет ярким и благодатным средством самовыражения и развития ребенка. Однако без взрослых, без общения с ними и специального организованного обучения ребенок не овладеет этой деятельностью. Смысл деятельности, способы действий нужно раскрывать ребенку. Только овладевая всеми ее структурными компонентами, ребенок может стать субъектом этой деятельности, способным самостоятельно ставить цель, выбирать средства ее достижения, и получать результат.

Памятка Формирование культуры еды