Приказы о зачислении
Апрель 2019 г.
| №
п/п |
Реквизиты распорядительного акта | Наименование возрастной группы | Число детей зачисленных в группу |
| 1 | № 3 от 10.04.2019 года | Смешанная ранняя группа | 1 |
К бабушке в деревню.
Как часто мы слышим: «Поехал к бабушке в деревню», вот и ребята смешанной ранней группы «Смешарики» в один теплый весенний денек 29 марта 2019 года отправились в гости – к бабушке, во время проведения развлечения «В гости к бабушке». Дети дружно и весело добрались на поезде в деревню. Первой встретила ребят бабушкина помощница – собачка. Бабушка Ариша,в роли которой выступила воспитатель Губкина Марина Николаевна, познакомила гостей со своим хозяйством через загадки и прибаутки, и оладушками «накормила», и чаем напоила. Мальчишки и девчонки в гостях сложа руки не сидели, с радостью откликнулись на просьбу хозяйки о помощи и построили ей новый дом. Затем поиграли и с Васькой-котом, на миг превратившись в маленьких желтеньких цыплят,потанцевали с Петушком, и на лошадке прокатились.
В течение всего мероприятия дети проявляли активность, смекалку, и сноровку. Воспитанники получили заряд энергии и бодрости от прошедшего досуга. Мальчишки и девчонки остались очень довольны, и пообещали еще не раз заглянуть к бабушке в гости на огонек.
Праздник Кубанской песни.
Наша любимая Кубань прекрасна и удивительна. Предки потом и кровью осваивали богатейшие территории, сеяли хлеб, защищали рубежи отечества, строили города и прокладывали дороги. Трудом и талантом многих поколений Кубань стала житницей, здравницей и жемчужиной России.
С целью формирования чувства любви к малой Родине, уважения к традициям и обычаям кубанского казачества, в 4 детском саду в смешанной дошкольной группе прошел праздник Кубанской песни. Ребята с увлечением слушали историю Краснодарского края, песни в исполнении Кубанского казачьего хора и ансамбля Казачья вольница, читали стихи о богатствах нашего замечательного края. В исполнении воспитанников прозвучала казачья песня «Мы с тобой казаки».
Воспитанники группы продемонстрировали традиционные казачьи костюмы. Наши юные казачата показали свою ловкость и выносливость в кубанских играх «Плетень», «Подкова», «Коники», «Тополек».
Праздник удался на славу, но самое главное, что дошколята с удовольствием участвуют в таких мероприятиях, знают много о своём крае. И нам хочется верить, что зёрна любви и доброты, заложенные в души ребят, дадут свои ростки. И где бы потом ни были наши воспитанники, куда бы их не занесла судьба, они всегда будут помнить свою малую Родину.
«Народные игрушки в жизни дошкольников»
«
Кто не знает своего прошлого — тот не имеет будущего» (Народная мудрость)
Воспитать сознательного гражданина и патриота означает сформировать в ребенке комплекс определенных знаний, личностных качеств и черт характера:
— патриотическую направленность, гражданскую ответственность и мужество,
— уважение к родителям, своей родословной, традиций и истории родного народа,
—дисциплинированность, трудолюбие, творчество, заботу о природе и экологию родной земли;
— уважительное отношение к культуре, верований, традиций и обычаев нашего народа.
Как только малыш появлялся на свет, его верным спутником становилась игрушка или «потешка», как называли ее наши предки.
Самые маленькие получали погремушки или «шаркуны». Погремушка или мяч, символизирующие, по мнению предков, небо и небесный мир, как бы соединяли ребенка с миром добра.
ИГРУШКА.
Взрослые привыкли покупать в магазинах и супермаркетах, а раньше изготовление игрушек было замечательным ремеслом рукодельниц.
Весной дети с особым старанием мастерили разноголосые свистульки, украшая их художественными рисунками.
Девочки умело плели венки, делали пасленовые куклы. Под осень, когда с поля собирали овощи, дети мастерили забавные маски. В древности народный календарь брал свое начало с весны. Давно люди начали считать яйцо символом жизни, прихода весны. Поэтому наши предки обожали его, расписывали разными яркими красками. Так возникло замечательное искусство — писанки. В расписывании яиц всегда принимали участие и дети.
Самое интересное, что в игрушках нашего народа не встретишь изображения злого или страшного персонажа, ведь в старину считалось, что такая игрушка может принести зло малышу. Воспитание юной души – настоящее искусство, которое строилось на идеи добра. А добро, проявляется с первыми проблесками сознания, с первыми представлениями и мыслями об окружающем мире.
Сухомлинский писал: «Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток преставлений, понятий. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности».
Подходя к народной игрушке с педагогической точки зрения, мы видим, что она основана на тонком знании психологии ребенка и разносторонне воздействует на развитие его чувств, ума и характера и интеллекта.
Ребенок рос, менялись и игрушки, окружающие его. Они усложнялись, помогали ему научиться ходить, самостоятельно изучать окружающее его пространство. Для этой цели изготавливались различные каталки на палочке. Чаще всего это был конь — как символ солнца. Ребенок чувствовал, что его друг следует за ним по пятам, покорный воле хозяина.
Таким образом, ребенок впервые мог почувствовать себя сильным и смелым другом для своей игрушки.
Народная игрушка не только предназначалась для игры, она еще несла в себе и развивающую функцию. А во что же играли деревенские девочки?
Конечно же, в тряпичных кукол. Мамы ловко мастерили дочкам куколок из кусков ткани и веревок. Причем такую куклу не выбрасывали, бережно хранили в доме, передавая от дочки к дочке, ведь в крестьянских семьях традиционно было много детей. Лицо у такой куклы обычно не прорисовывалось и это позволяло ребенку самому придумать характер и внешность тряпичной подружки. Наши предки считали, что такие игры приучают девочку быть в будущем хорошей матерью и хозяйкой в доме.
Какие только тряпичные куклы не изготавливались на необъятных просторах русской земли. Это и вепсские куклы, изготовленные из обрывков изношенной ткани, олицетворяющие замужнюю женщину. Это и «крупенички» — куклы-мешочки, в которых хранили зерна гречихи для нового урожая. Такие куклы делались и для женщин, которые хотели, чтобы у них поскорее появились дети. Сюда же можно отнести и рождественского ангела-куклу, изготовленную из ткани, простую, но, в то же время, необычную. Такими куклами украшали елку в Рождество.
Были и куклы-«пеленашки». Такая детская кукла легко умещалась на ладони. Ее подкладывали в колыбельку к новорожденному чаду, чтобы именно она приняла на себя все то зло, что предназначалось младенцу.
Позже такая кукла вкладывалась малышу в руку, как своеобразный массажер для пальчиков, а также вставлялась в складочки одежды ребенка.
Если приходили гости, то они хвалили куклу, а не малыша, боясь сглазить его.
Также были куклы — «московки» (кукла с привязанными к поясу 6 детками — как символ материнской любви и нежности), «столбушки» (кукла на берестяных трубочках) и толстушки — «костромушки» (толстенькая кукла в нарядном платье, символизирующая сытость и богатство в доме).
Встречались детские игрушки, характерные для какой-то определенной местности. Такие игрушки сохранились в нашей культуре и по сей день.
Матрешки, русские народные куклы -Пеленашки, Мартинички, Столбушки и др., свистульки, глиняные игрушки, деревянные, из соломы и других материалов, сделанные руками русских мастеров, а зачастую и самих детей, несли в себе позитивный образ мира.
Игрушки были забавой, они могли научить ребенка полезному. Игрушки развивали у детей воображение, фантазию, творческое мышление. Например, у кукол не прорисовывали лицо. Ребенок сам наделял свою куклу тем эмоциональным состоянием которое подходило по сюжету игры.
В народной игрушке отражен разнообразный круг детских интересов: от знакомства с бытовыми предметами она ведет ребенка в мир животных, людей, в мир сказок и сказочных образов, пробуждая его фантазию.
Эти игрушки основаны на тонком знании психологии ребенка, разносторонне воздействуют на развитие его чувств, ума и характера, способствуют гармоничному разностороннему развитию ребенка и отвечают требованиям ФГОС ДО. Видимо, игрушка для того и пришла из старины в наше время, чтобы развлечь и увлечь ребенка.
Задача перед игрушкой и тогда, и сейчас стоит одинаковая — она служит ребенку другом и учителем, обогащает его мир волшебной энергетикой и вовлекает малыша в увлекательный мир фантазий.
Проект в первой младшей группе «Семья»
Семья — это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции малыша. В семье воспитание детей должно строиться на любви, опыте, традициях, личном примере из детства родных и близких. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.
В настоящее время в нашей стране в силу многих причин ослабевают родственные связи, уходят в прошлое традиционное семейное воспитание. Именно семья является хранителем традиций, обеспечивает преемственность поколений, сохраняет и развивает лучшие качества людей. Ознакомление детей с понятием «семья» невозможна без поддержки самой «семьи».
В первой младшей группе, воспитателем Мироновой Е.В. был реализован проект «Семья», формирование у детей первоначальных представлений о семье. Мы, взрослые, должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать чувство привязанности к семье и дому.
Наш проект – прекрасный повод поразмышлять о роли семьи в жизни каждого человека, о семейных традициях и их развитии в современных условиях. Работа над проектом имеет большое значение для формирования личности ребёнка, укрепление и развития детско – родительских отношений. Родители должны дать понятие ребёнку, что он часть семьи, что это очень важно. Мы, взрослые, педагоги и родители, должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать чувство привязанности к семье и дому.
Семья для малыша — это мир, в котором закладываются основы морали, отношения к людям. Членов семьи объединяет кровное родство, любовь, общие интересы.
В течении проекта с детьми были проведены беседы на темы: «Спасибо маме», «Мое имя», «Папы- вы наши защитники», «Моя семья», «Будь всегда вежливым», «Любимая игрушка», «Полезные привычки». Были проведены дидактические игры: «Позови свою маму», «Теремок», «Найди детеныша для мамы», «Строим дом». Игры ситуации: «Кормление Куклы Маши», Кормление куклы Кати», «Кукла Катя пришла в гости», «Укладывание куклы Кати», «Напоим Катю чаем», «День рождение куклы Кати», «Одевание куклы Кати». Дети заучивали потешки: «У нашей бабушки», «Наша Маша маленька». Воспитатель читала детям сказки и рассказы: «Крошка- Малышка», «Горшочек каши», , «Разговор с мамой», «Был у Пети и Миши конь», «Мы оделись раньше всех», «Козлятки и волк», «Маша обедает». Дети играли в подвижные игры: «Куклы пляшут», «Вышла курочка гулять», «Бабушка Миланья», «Веселые зайчата».
Изготовили для пап аппликации «Подарок для папы», лепили «Угощение для кукол».
В совместно с мамами была выпущена фотогазета «Мой папа- солдат!». А в заключении проекта прошли развлечения «Маму поздравляют малыши» и «Путешествие по сказкам в поисках мамы».
В результате проекта, у детей формируются представления об отношениях родства, расширяются знания о семье, словарный запас обогащается терминами родства, развивается словесно — логическое мышление.
Край родной-земля кубанская!
Моя Кубань! Горы и поля!
Моя Кубань! Щедрая земля!
Моя Кубань! Гордый твой народ
Тебя своей любимой родиной зовёт!
Хороши кубанские просторы,
Плодородна щедрая земля.
Нивы необъятные, как море,
Край казачий, Родина моя!
(Лукашенко Виталий Михайлович)
15 марта 2019 года в МБДОУ д/с №4 прошёл праздник «Край родной – земля кубанская».
О красоте родного края, о гостеприимстве и трудолюбии народа, населяющего кубанскую землю, о традициях и заповедях казачества, о необходимости беречь родную землю и приумножать её богатства, говорили и взрослые и дети. Под задорную плясовую музыку вошли в зал воспитанники смешанной ранней группы. На празднике звучали стихи и песни о родном крае, задорные пляски, весёлые кубанские игры «Кривой петух», «Коники» чередовались с загадками. Праздник удался на славу, но самое главное, что дошколята с удовольствием участвуют в таких мероприятиях, знают много о своём крае. И нам хочется верить, что зёрна любви и доброты, заложенные в души ребят, дадут свои ростки. И где бы потом ни были наши воспитанники, куда бы их не занесла судьба, они всегда будут помнить свою малую Родину.
Для слабовидящих
