Меню

Главная
Сведения об образовательной организации
Основные сведения
Структура и органы управления образовательной организацией
Документы
Образование
Образовательные стандарты
Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав
Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
Финансово-хозяйственная деятельность
Вакантные места для приема (перевода)
Стипендии и иные меры материальной поддержки
ПОЛОЖЕНИЕ О САЙТЕ МБДОУ д/с №4
Учредитель ОУ
Публичный доклад
Образовательная деятельность
Мероприятия детского сада
Наши правила
Летопись победы
Наши реквизиты
Наш профсоюз
Электронные образовательные ресурсы
Информация для родителей
Основные сведения
Рекомендации старшего воспитателя
Рекомендации музработника
Рекомендации воспитателей
Антикоррупция/горячая линия
Платные образовательные услуги
Вакантные места для приёма(перевода)
Архивная информация
Аттестация педагогических кадров
Аттестация в целях подтверждения соответствия занимаемой должности
Нормативно-правовая база
Результаты профессиональной деятельности педагогических работников, аттестуемых в целях установления квалификационной категории (первой, высшей)
Институт развития образования Краснодарского края (аттестация педагогических работников
ФГОС
Независимая система оценки качества образования

Старший воспитатель Мищук Оксана Викторовна

Консультация для родителей: «Игры помогающие преодолеть детскую агрессию».

Консультация для родителей Игры помогающие преодолеть детскую агрессию.

Консультация для воспитателей: «Традиции кубанских казаков».

консультация для воспитателей Традиции кубанских казаков

Консультация для родителей: «Учим детей рисовать».

Консультация для родителей Учим детей рисовать

Методические рекомендации педагогическим работникам по организации праздников в детском саду совместно с родителями воспитанников

  1. Выбранный вами план праздничных мероприятий и сам сценарий праздника необходимо обсудить с коллегами на педагогическом совете. В это время можно внести изменения, учитывая конкретные условия ДОО, возрастной группы. Главное, чтобы организация праздника отвечала интересам детей, родителям и чтобы каждый участник получил удовольствие и положительный настрой.
  2. Особая роль в подготовке праздника отводиться музыкальному руководителю, который корректирует и предлагает использовать тот или иной репертуар в сценарии, создает условия для постепенной подготовки репертуара, праздника, чтобы избежать ненужной спешки и утомительных внеочередных занятий.

Организуя подготовку к празднику, задействован должен быть весь педагогический коллектив и родители воспитанников.

  1. Такие части праздника как инсценировки, танцы, пьесы для ансамблей и оркестра детских музыкальных инструментов желательно разучивать индивидуально или с небольшой подгруппой, лучше во второй половине дня, продолжительностью 7-10 минут.
  2. Не менее важной является роль ведущего. Он должен знать последовательность программы, уметь свободно общаться с детьми и гостями праздника, проявлять находчивость и умение адекватно реагировать на непредвиденные ситуации в ходе праздника. Роль ведущего отдаётся педагогу, обладающему музыкальностью, артистичностью, умением непринужденно держаться на сцене, находчивостью и коммуникабельностью.
  3. Необходимо заранее распределить поручения между сотрудниками детского сада и родителями, определить сроки их выполнения и осуществлять контроль. Это облегчит организацию работ по оформлению зала, подготовки костюмов для детей и взрослых, сюрпризных моментов и т.д.
  4. Очень важно, чтобы все участники по организации праздника; музыкальный руководитель, ведущий и его помощники, дети и родители свободно владели знанием сценической программы и успешно взаимодействовали друг с другом. Привлечение к программе профессиональных артистов, родителей, школьников возлагает дополнительные обязательства на организаторов по обеспечению их органичного включения в сценарий, не нарушая целостности праздника.
  5. Непосредственной обязанностью музыкального руководителя является обеспечение полноценного звучания музыкальных произведений, их художественного исполнения. Музыкальный руководитель должен с особым вниманием отнестись к музыкальному вступлению в песне и танце, настраивая детей на выразительное исполнение.
  6. Программа праздника не должна быть отрепетирована детьми в полном объёме. Однако за несколько дней до праздника целесообразно провести одно-два непродолжительных занятия (до 10 минут), объединяющих 2-3 подгруппы детей, чтобы помочь им сориентироваться при исполнении общих хороводов, перестроений, почувствовать себя равноправным участником слаженного ансамбля.
  7. Чтобы сохранить свежесть восприятия праздника, необходимо исключить проведение общих репетиционных занятий, когда дети многократно повторяют свои роли.
  8. Праздники можно проводить как в утренние часы, так и во второй половине дня, если первая половина занята, но продолжительность их должна быть от 20 минут до часа, в зависимости от возраста детей.
  9. Приветствуется если после праздника ещё некоторое время в зале остаётся оформление, атрибуты для игр, чтобы дети могли с удовольствием повторить полюбившиеся им песни, танцы, хороводы и игры. Это придаст им большей уверенности в собственных силах и позволит ещё раз получить удовольствие от выступления.
  10. Итог праздника взрослым необходимо проанализировать, выяснить причины негативных моментов и отметить удачные педагогические находки и конечно поблагодарить родителей за участие в организации и проведения праздника.

Роль родителей в организации праздников

Праздник в детском саду проходит не только для малышей, родители также принимают в нем непосредственное участие. Зачастую детям необходимо подготовить различные костюмы, декорации, атрибуты для игр. В этом помочь своим чадам могут только родители. Родители могут привлекаться к непосредственному участию в конкурсах и играх, заниматься организацией приготовления поощрительных подарков детям и гостям праздника, приглашением заинтересованных лиц, фотографа, видеооператора. Они также могут контролировать, какую долю участия принимает ребенок в утреннике, проверять, достаточно ли хорошо он выучил стих или песню, знает ли он все движения танца, который разучивается к празднику.

Чтобы не нарушить психологический контакт с ребенком, недопустимо выказывать своего недовольства, что опять предстоит морока с этой подготовкой к утреннику. Ребенок ведь так ждет праздника, он жаждет веселья, похвалы, он хочет показать свои достижения, и утренник хороший повод для демонстрации своих успехов.

Праздник в детском саду может быть неплохим воспитательным моментом и для родителей в семье. Каждый ребенок ждет праздника, и если его поведение «хромает», то малыша легко мотивировать тем, что скоро праздник и надо вести себя подобающим образом, иначе праздника не получится.

Самая главная похвала для педагогов – проявление инициативы организации новых праздников от родителей, что послужит еще большим сближением педагогического и родительского коллектива и укрепит взаимовыгодное сотрудничество.

Консультация для воспитателей «Педагогическое сопровождение сюжетно-ролевой игры современных дошкольников»

консультация для воспитателей Педагогическое сопровождение сюже

Консультация для родителей: Самое сильное волшебное слово, чтобы добиться сотрудничества с ребенком.

Постоянно командуя ребенком, мы возводим стену между собой и сыном или дочерью вместо того, чтобы укреплять естественную связь, которая существует между родителями и детьми.

Самое сильное волшебное слово, чтобы добиться сотрудничества, – это слово «ДАВАЙ». До девяти лет у детей обычно еще очень слабо сформировано чувство собственного «я». Постоянно командуя ребенком, мы возводим стену между собой и сыном или дочерью вместо того, чтобы укреплять естественную связь, которая существует между родителями и детьми.

При любой возможности приглашайте детей участвовать в той или иной деятельности вместе с вами. Даже тогда, когда вы просите ребенка выполнить какое-то конкретное задание, например: «Не уберешь ли ты в комнате?» – предваряйте свою просьбу фразой типа: «Давай уберем в комнате». Если ваша просьба становится частью приглашения к совместной деятельности, дети идут на сотрудничество охотнее.

Формулу «давай» можно использовать в большинстве ситуаций, пока ребенку не исполнится ДЕВЯТИ ЛЕТ. После этого слова «Давай приберем в комнате» прозвучат фальшиво, особенно если вы сами не собираетесь участвовать в процессе.

Для поощрения сотрудничества старайтесь соблюдать следующие ПРАВИЛА:

– Просите, а не приказывайте.

– Старайтесь, чтобы ребенок чувствовал, что он сотрудничает с вами, а не просто подчиняется; позволяйте ему сопротивляться (если у него возникает такое желание). Если ребенок не имеет права сопротивляться, спорить и вести переговоры, то ваша просьба на самом деле является приказом или требованием.

– Используйте формулы «Не сделаешь ли ты» или «Сделай, пожалуйста». Не скупитесь на «пожалуйста».

– Откажитесь от риторических вопросов и лекций.

– Старайтесь формулировать просьбы прямо и по возможности позитивно.

НЕСКОЛЬКО ПРИМЕРОВ

Приказ: Убери вещи.

Просьба: Давай-ка приберем в этой комнате. Не разложишь ли ты вещи по местам?

Приказ: Не бросай это там.

Просьба: Давай будем класть вещи на место. Не положишь ли ты это в шкаф?

Приказ: Не разговаривай с братом таким тоном.

Просьба: Давай будем относиться друг к другу с уважением. Разговаривай, пожалуйста, с братом повежливее.

Приказ: Не бей сестру.

Просьба: Пожалуйста, перестань бить сестру. Давайте жить дружно.

Приказ: Завяжи шнурки.

Просьба: Давай-ка подготовимся к выходу. Завяжи, пожалуйста, шнурки.

Приказ: Застегни рубашку.

Просьба: Давай постараемся выглядеть как следует. Не застегнешь ли ты рубашку?

Приказ: Почисти зубы.

Просьба: Давай-ка приготовимся ко сну. Почисти, пожалуйста зубы.

Приказ: Выключи телевизор.

Просьба: Давай не будем смотреть телевизор слишком много. Выключи его, пожалуйста, через десять минут, когда закончится эта передача.

Приказ: Иди обедать.

Просьба: Давай-ка пообедаем. Иди, пожалуйста, к столу.

Приказ: Прекрати болтать.

Просьба: Давай-ка посидим тихонечко и послушаем маму. Перестань болтать, пожалуйста.

ЕСЛИ РЕБЕНОК СОПРОТИВЛЯЕТСЯ… Когда вы только начнете применять этот подход, в руках у вашего ребенка окажется слишком много власти. Возможно, он станет смеяться вам в лицо и говорить «нет». Не беспокойтесь: этого и следует ожидать. Ребенок либо с удовольствием сотрудничает, либо с удовольствием сопротивляется. В конце концов, разве вы сами всегда делаете то, о чем вас просят? Надеюсь, нет.

Позволяя ребенку сопротивляться, вы в конечном счете добиваетесь от него сотрудничества, а не бездумного послушания. Некоторое сопротивление с его стороны даже полезно. Для того чтобы в ребенке пробудился дух сотрудничества, ему нужно снова и снова убеждаться в том, что вы к нему прислушиваетесь так же, как он прислушивается к вам.

Советы родителям по охране жизни и здоровья детей.

Советы родителям по охране жизни и здоровья детей.

Как нельзя поступать с ребенком.

Как нельзя поступать с ребенком — консультация для родителей.

День флага России

Ежегодно, 22 августа, в России отмечается День Государственного флага Российской Федерации. Государственный флаг является официальным символом нашей страны, частичкой нашей Родины, олицетворением ценности нации, верности, честности, мужества и великодушия, присущих всем россиянам.

Наш флаг узнаваем во всем мире как флаг великой страны с богатой историей и традициями.

Под этим флагом идет по жизни наше юное поколение и, надеемся, что они сохранят славные традиции служения Отечеству и внесут свой весомый вклад в укрепление мощи и процветания нашего государства.

22 августа в рамках взаимодействия с МУК «Медведовская СЦКС» воспитанники смешанной дошкольной группы посетили мероприятие, посвященное Дню флага Российской Федерации.    Дети прослушали гимн России. Познакомились со стихами Медведовской поэтессы Т. Лубяновой о Родине и России. Приняли активное участие в викторине о Российском флаге, вспомнили песни о Родине, нарисовали рисунки на асфальте. Ребята продемонстрировали хорошие знания символики нашей страны, за что и были отмечены разнообразными призами. Зажигательный флешмоб под песню «Моя Россия» завершил праздник.

Очень важно, чтобы День Государственного флага вошел в нашу жизнь и стал дорогим для всех наших жителей. Отмечая День Государственного флага, мы ощутили себя частью великой державы, гордимся, что мы дети Великой России. Этот праздник вызвал в нас чувство гордости за нашу великую страну, основанную на исторической преемственности побед и достижений, а также на успехах современного развития и за наших соотечественников. Пусть же непобедимой и процветающей будет наша страна, над которой гордо веет наш Флаг!

SAM_3912 SAM_3914 IMG-20180823-WA0002 IMG-20180823-WA0001

 

 

 

Песочные фантазии

Лето — самая веселая пора в детском саду. В это время мы ежедневно  играем в песочнице. Песок завораживает детей, игры с ним и сооружение построек из него является одной из самых увлекательных занятий детей в летнее время.

Постройки из песка – самая доступная деятельность для детей, вместе с тем она увлекательная и может реализовывать большой спектр детских желаний, поддерживать их интересы. Выдумки детей очень богаты, главное, что они учатся в совместной друг с другом деятельности находить свое пространство и согласовывать его с мнением и уважением сверстников. Организовывая игры с песком и водой, педагог не только знакомит детей со свойствами различных предметов и материалов, но и закрепляет элементарные представления о форме, величине, цвете предметов, развивает мелкую моторику ребенка. Дети очень любят такие игры. Песок можно пересыпать из ладошки в ладошку, из совка в формочку, в песок можно прятать всякие мелкие игрушки, стоить постройки, а потом разрушать их и снова строить. Отмечается что игры с песком и водой самые устойчивые и целенаправленные, чем другие игры. Постройки из песка можно считать началом конструирования, оно заставляет ребенка сосредоточиться.

В связи с этим в МБДОУ д/с №4 был проведен смотр-конкурс построек из песка «Песочные фантазии». Все желающие могли увидеть  творчество наших «скульпторов».

IMG_20180815_101330 20180806_105227 IMG_20180815_102346 IMG-20180819-WA0014 IMG_20180822_114220

Для слабовидящих

Февраль 2019
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Янв    
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728