Участник конкурса

Меню

Главная
Сведения об образовательной организации
Основные сведения
Структура и органы управления образовательной организацией
Документы
Образование
Образовательные стандарты
Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав
Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
Финансово-хозяйственная деятельность
Вакантные места для приема (перевода)
Стипендии и иные меры материальной поддержки
ПОЛОЖЕНИЕ О САЙТЕ МБДОУ д/с №4
Учредитель ОУ
Отчет по самообследованию.
Образовательная деятельность 2019-2020 учебный год.
Мероприятия детского сада
Наши правила
Летопись победы
Наши реквизиты
Наш профсоюз
Электронные образовательные ресурсы
Информация для родителей
Чем занять ребенка в свободное время
Как мы проводим время.
Основные сведения
Рекомендации старшего воспитателя
Рекомендации музработника
Рекомендации воспитателей
Антикоррупция/горячая линия
Платные образовательные услуги
Вакантные места для приёма(перевода)
Архивная информация
Аттестация педагогических кадров
Аттестация в целях подтверждения соответствия занимаемой должности
Нормативно-правовая база
Результаты профессиональной деятельности педагогических работников, аттестуемых в целях установления квалификационной категории (первой, высшей)
Институт развития образования Краснодарского края (аттестация педагогических работников
ФГОС
Новости
Наши конкурсы
Конкурс "Правила движения достойны уважения"
Конкурс "Светлая пасха"
Выпуск 2020
Независимая система оценки качества образования

Наши воспитатели

Старший воспитатель Мищук Оксана Викторовна
Визитная карточка - Мищук Оксана Викторовна
Интернет портфолио Мищук О.В.
Методическая копилка Мищук О.В.
Губкина Марина Николаевна
Визитная карточка — Губкина Марина Николаевна
Интернет-портфолио Губкиной М.Н.
Методическая копилка Губкиной М.Н.
Романенко Кристина Евгеньевна
Визитная карточка - Романенко Кристина Евгеньевна
Интернет портфолио - Романенко К.Е.
Методическая копилка Романенко К.Е.
Миронова Елена Владимировна
Визитная карточка - Мироновой Елены Владимировны
Интернет портфолио Мироновой Е.В.
Методическая копилка Мироновой Е.В.
Слюсарева Оксана Владимировна
Визитная карточка Слюсаревой Оксаны Владимировны
Интернет портфолио Слюсаревой О.В.
Методическая копилка Слюсаревой О.В.
Шведова Лариса Геннадьевна
Визитная карточка - Шведовой Ларисы Геннадьевны
Интернет портфолио Шведовой Л.Г.
Методическая копилка Шведовой Л.Г.
Рутто Анастасия Игоревна
Визитная карточка Рутто Анастасии Игоревны
Интернет портфолио Рутто А.И.
Методическая копилка Рутто А.И.

Информация для родителей

Поделки с детьми «Весна на дворе»

Времена года сменяют друг друга: весна, лето, осень зима, и так год за годом. И мы недаром начали перечисление именно с весны, ведь весна — время зарождения новой жизни, весной расцветает трава, зеленеют деревья, реки освобождаются из ледяных оков.

Весна пришла, а вместе с ней пришли и интересные идеи для поделок и аппликаций, которые можно сделать как в детском саду, так и в 1 классе. Такие аппликации можно делать из чего угодно: из ватных дисков, из салфеток, из цветной бумаги, из круп и макарон. Идей и материалов действительно большое множество, главное — подобрать интересный и красивый сюжет, ведь весна — время вдохновения!

Не знаете, чем заняться с ребёнком, когда все игрушки малышу уже надоели, а все книжки перечитаны несколько раз? Попробуйте повторить наши поделки! Очень надеемся, что детям понравится!

 

Подборка стихов «Детям о войне»

stihi_o_vov

Сидим дома с пользой.

ттРекомендации родителям по теме: «День Победы»

  1.  Рекомендуем рассказать ребенку о том, какой праздник отмечается в нашей стране 9 мая и почему он называется «День Победы».
  2. Расскажите о героях Великой Отечественной войны, рассмотрите иллюстрации в книгах.
  3. Вспомните, кто из ближайших родственников принимал участие в Великой Отечественной войне, рассмотрите иллюстрации в книжках, фотографии родственников.
  4.  Совместно с ребенком сходите к мемориалу в честь защитников Родины.
  5. Продолжаем знакомить ребенка с пословицами.
    Объясните значение пословицы «Мир строит, а война разрушает».
  6. Ознакомление с художественной литературой.
    Можно прочитать ребенку:
    Л. Кассиль «Главное войско»,
    Н. Зенькович «Мальчишки в пилотках».
  7. Ознакомление с музыкальными произведениями.
    Послушать вместе с ребенком песни:
    «День Победы»,
    «Священная война».
    Побеседовать по содержанию текста.
  8. Выучите стихотворение по выбору:

День Победы

Отмечает вся страна.

Надевают наши деды

Боевые ордена.

Их с утра зовет дорога

На торжественный парад,

И задумчиво с порога

Вслед им Бабушки глядят.

 

Автор: Т. Белозеров

Пусть будет мир

Пусть небо будет голубым,

Пусть в небе не клубится дым,

Пусть пушки грозные молчат

И пулеметы не строчат,

Чтоб жили люди, города…

Мир нужен на земле всегда!

Автор: Н. Найденова

  1. Дидактические игры: «Военная техника» (разрезные картинки), «Кем я буду в Армии служить».

«Военная техника».

Цель: Формировать у детей представления о военном транспорте. Развивать мелкую моторику рук, воспитывать гордость за нашу Армию. Учить соотносить образ представления с целостным образом реального предмета, складывать картинку, разрезанную на 4 части.

Оборудование: Разрезные картинки военной техники из 4-х частей. Военная техника, соответствующая изображениям на картинках.

Ход игры. Перед детьми на столе лежат разрезные картинки с изображением военной техники. Детям — участникам игры предлагается сложить картинку из частей так, чтобы получился целый предмет. Выигрывает ребенок, первым собравший разрезную картинку.

«Кем я буду в Армии служить?»

Задачи: Формировать знания детей о военных профессиях. Развивать воображение, воспитывать гордость за нашу Отчизну.

Ход игры. Перед детьми располагают картинки или фотографии с изображением оружия, техники, предметов и атрибутов, используемых военными. По тому выбору, что сделал ребёнок, следует определить военную профессию.

Назвать в каких войсках хочет служить ребёнок, когда вырастет.

  1. Физкультминутки: «Салют», «Летчики», «Солдатик», «Смелый солдат».

«Салют»

Вокруг все было тихо. Встать прямо, руки опустить,

И вдруг — салют! Салют! Подмять руки вверх.

Ракеты в небе вспыхнули и там, и тут! Раскрыть пальчики веером, помахать руками над головой.

Над площадью, над крышами, Присесть, встать, с раскрытыми руками.

Над праздничной Москвой Пальчики поднять вверх (2—З раза).

Взвивается все выше

Огней фонтан живой.

На улицу, на улицу Легкий бег на месте.

Все радостно бегут,

Кричат: «Ура! », Поднять руки вверх, крикнуть «Ура.

Любуются на праздничный салют! Раскрыть пальчики веером, помахать руками над головой влево — вправо.

«Лётчики».

Руки сделали в разлет – получился самолет Руки в стороны.

Мах крылом туда – сюда, Помахать рукой.

Делай раз и делай два.

Руки в стороны держи. Руки в стороны.

И на друга посмотри.

Опускайся быстро вниз, Присели.

На посадку ты садись.

«Смелый солдат».

Знают все ребята, Марш.

Смелого солдата,

Смелого солдата не сломить.

Знают все ребята,

Смелого солдата Сгибание рук в локтях — «силачи».

Никогда не смогут победить.

  1. Пальчиковые игры.

«Наша армия»

Поочередно «шагают» указательным и средним пальцами

правой и левой руки.

Аты-баты, аты-баты!

На парад идут солдаты!

Вот идут танкисты,

Потом артиллеристы,

А потом пехота —

Рота за ротой!

«Эти пальцы – все бойцы»

Эти пальцы – все бойцы

Удалые молодцы

(растопырить пальцы, потом сжать их в кулак)

Два больших и крепких малых

И солдат в боях бывалых.

(приподнять 2 больших пальца, другие прижать)

Два гвардейца – храбреца

(приподнять 2 указательных пальца)

Два сметливых молодца

(приподнять 2 средних пальца)

Два героя безымянных

Но в работе очень славных

(приподнять 2 безымянных пальца)

Два мизинца — коротышки

Очень славные мальчишки.

(приподнять 2 мизинца)

Какие машины вы знаете?

ь

 13. Беседа с детьми . «Праздничный салют».

— Что изображено на этих иллюстрациях? (ответы детей).

— На что похож салют? (ответы детей).

— Какое время суток изображено на иллюстрациях? (ответы детей).

— Какие цвета использованы при изображении салюта? (ответы детей).

Нарисовать салют.

бю

 

Консультация для родителей «Учите детей наблюдать»

Дорогие родители!

         Учите ребёнка наблюдать. Ребёнок с раннего детства проявляет любознательность. Сначала он наблюдает за лицом матери, которая его кормит. Подрастая, он внимательно наблюдает за движениями, мимикой тех, кто его окружает, затем начинает сам подражать увиденному. Именно наблюдательность помогает ребёнку развиваться в этом сложном мире. Наблюдение способствует развитию внимания, усидчивости, любознательности, мышления, сенсорного восприятия и речи, у ребёнка формируются нравственные качества.

          Природа предоставляет широкий простор для наблюдений. Помогает обогащать знания ребёнка о предметах и явлениях. Гуляя с ребёнком в парке, в саду или просто по улице вы можете предложить ему понаблюдать за небом, ветром, насекомыми и т. д. Организуя с ребёнком наблюдения, вы поможете ему запомнить сезонность. Ведь зимой можно наблюдать за снегом, ветром, поведением птиц; весной – за распусканием листьев, прилётом птиц; летом – за насекомыми, цветами; а осенью – за изменением цвета листвы, листопадом.

      Наблюдая, у ребенка развивается речь, ведь он не может наблюдать молча. Поэтому, учите ребёнка рассуждать, устанавливать причинно-следственные связи.

Например: “С приходом осени листья начали желтеть, так как стало мало солнечных дней. Птицы улетают на юг, потому что с наступлением холодов насекомые спрячутся и птицам нечего будет есть”.

         Развивайте фантазию ребёнка. Наблюдая за облаками, предложите ему игру “На что похоже”. Придумайте сказку с “облачными” героями. Запишите её, а вечером прочтите сказку бабушке, дедушке, папе. С ребёнком можно наблюдать за одним объектом природы и длительное время. Это может быть,что угодно: и берёза у вашего окна, и кошка, живущая в вашем доме, и цветок на подоконнике и многое другое. Для поддержания интереса ребёнка, свои наблюдения вы можете зарисовать в альбом.

Наблюдайте за повадками животных и птиц. Повесьте за окном кормушку и наблюдайте за птицами, которые прилетят за лакомством.

    Чаще гуляйте с детьми в парке, в лесу. Именно природа даёт живые и яркие впечатления о красоте цветов, их аромате, о пении птиц на разные голоса, о шорохе опавших листьев, о красоте осеннего леса, о причудливой форме облаков, о радуге появляющейся после дождя.

     Наблюдая за природой, ребёнок учится её любить, ценить, понимать её красоту. Такой ребёнок уже не сломает ветку дерева, не разорит муравейник, не обидит кошку и собаку.

  Дорогие родители, как можно больше общайтесь со своим ребёнком, организовывайте совместные наблюдения, вызывая у ребёнка положительное отношение к предметам и явлениям природы.

Удачи Вам и вашим детям!

Информация для родителей: «Детям о ПДД»

Детство наших детей должно быть без травм.

Пусть движутся потоками машины,

Водители спокойствие хранят

Ведь правила движения едины-

Для взрослых пешеходов и ребят.

ДЕТЯМ О ПДД

Воспитанники смешанной дошкольной группы во время нежданных выходных не забывают проводить время за занятиями

«Занимательная математика»

Анастасия Д.

IMG-20200404-WA0004

«Учимся складывать слоги в слова»

Володя Б.

IMG-20200403-WA0002

«Готовимся к школе»

Данил Ш.

IMG-20200402-WA0009

 

 

Как мы проводим выходные.

IMG-20200403-WA0034

Оля В. поддерживает физическую форму.

IMG-20200406-WA0003

Дима Б. без дела не сидит.

 

IMG-20200403-WA0038

Полина Т. отрабатывает навыки письма.

IMG-20200404-WA0001

Даша Ш. осваивает профессию строителя.

IMG-20200404-WA0004

Александра К. с сестрой играют в лото.

IMG-20200403-WA0027

IMG-20200405-WA0000

Лепка и рисование — любимое занятие Максима Б.

IMG-20200402-WA0058

Саша А. знает названия всех геометрических фигур.

А вот соревнования гусениц от Алины. С

А вот соревнования гусениц от Алины. С

65E78D5F-FB5F-4244-9DB8-964D3DE5011F 85C1B8A9-2495-4D59-A190-C78898A2B173

Как мы проводим нежданные выходные

Картина про улитку от Димы.Б

Картина про улитку от Димы.Б

Дима.Б катается на велосипеде, прыгает в классики и ещё строит высокую башню

Дима.Б катается на велосипеде, прыгает в классики и ещё строит высокую башню

E3964602-76FC-434F-99A0-7CF2A8C3927A 51090727-39B5-4A31-ABE2-738520AD4458

Ещё Дима нарисовал волшебную полянку с тюльпанами используя видео мастер класс которое посмотрел на нашем сайте.

Ещё Дима нарисовал волшебную полянку с тюльпанами используя видео мастер класс которое посмотрел на нашем сайте.

AC2484E6-D01E-49C8-8B81-C3C62FACCAFE

А ещё играет в лото. Саша.К

А ещё играет в лото. Саша.К

Вот такой вулкан получился у Миши и Леши. М

Вот такой вулкан получился у Миши и Леши. М

Чтение интересной сказки очень полезное и интересное занятие. Максим. Б

Чтение интересной сказки очень полезное занятие. Максим. Б

Разноцветная гусеница из пластилина от Паши. К

Разноцветная гусеница из пластилина от Паши. К

Мастер-класс «Объемная аппликация из бумажных колечек»

Проведите время с вашим ребенком весело и познавательно! Смастерите вместе объемную аппликацию из цветной бумаги, из нее выходят очень оригинальные детские поделки. Для работы вам понадобятся: ножницы, карандаши, клей и конечно же цветная бумага, из которой вместе нарежете бумажные полосочки и сделаете колечки, а с этими колечками уже можно пофантазировать.
Нарезаем цветную бумагу разных цветов одинаковыми полосками.
Каждую полоску складываем колечком и склеиваем концы. Теперь продумаем аппликацию.
Подобная работа решает ряд задач в развитии ребенка:
1. Учит детей резать по прямой линии, формируя практические навыки работы с бумагой и соблюдению техники безопасности;
2. Развивает мелкую моторику и творческие способности ребенка;
3. Воспитывает аккуратность в работе, формирует эстетическое восприятие и художественный вкус.

Идеи аппликации

111

888333

 

 

 

 

Для слабовидящих

Май 2020
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Апр    
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031