Участник конкурса

Меню

Главная
Сведения об образовательной организации
Основные сведения
Структура и органы управления образовательной организацией
Документы
Образование
Образовательные стандарты
Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав
Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
Финансово-хозяйственная деятельность
Вакантные места для приема (перевода)
Стипендии и иные меры материальной поддержки
ПОЛОЖЕНИЕ О САЙТЕ МБДОУ д/с №4
Учредитель ОУ
Отчет по самообследованию.
Образовательная деятельность 2019-2020 учебный год.
Мероприятия детского сада
Наши правила
Летопись победы
Наши реквизиты
Наш профсоюз
Электронные образовательные ресурсы
Информация для родителей
Чем занять ребенка в свободное время
Как мы проводим время.
Основные сведения
Рекомендации старшего воспитателя
Рекомендации музработника
Рекомендации воспитателей
Антикоррупция/горячая линия
Платные образовательные услуги
Вакантные места для приёма(перевода)
Архивная информация
Аттестация педагогических кадров
Аттестация в целях подтверждения соответствия занимаемой должности
Нормативно-правовая база
Результаты профессиональной деятельности педагогических работников, аттестуемых в целях установления квалификационной категории (первой, высшей)
Институт развития образования Краснодарского края (аттестация педагогических работников
ФГОС
Новости
Независимая система оценки качества образования

Губкина Марина Николаевна

«Чем и как занять ребёнка дома в период карантина?»

tn_195754_b7b88f988589

Вынужденное пребывание вне работы для многих родителей оборачивается дилеммой: чем заняться на карантине дома с детьми? Что делать, чтобы и они не скучали, и время было использовано с пользой для всей семьи. Детям-то, конечно, такие незапланированные каникулы в радость, а вот некоторым взрослым придется еще и работать дома. К тому же пойти с ребенком в кинотеатр, цирк или в развивающий центр не получится в связи с ограничениями посещений мест массового скопления народа.

Как развлечь ребенка на время работы дома и как вообще с пользой провести время карантина? Есть масса советов-рецептов, которые помогут занять вашего ребенка дома. Эти способы помогут малышу стать самостоятельней, научиться играть самому и развиваться.

  • Рисование. Дать ребенку альбом, краски, фломастеры, карандаши – и, он занят, пока все вокруг не изрисует. Главное, периодически поглядывать, чтобы ребенок не сгрыз карандаш или не попортил ремонт. Вместо альбома можно использовать рулон старых обоев или ватман.
  • Happy family. Mother, father and daughters painting together. Adults helping to children girls.
  • Раскраски. Это могут быть покупные тетради и альбомы для раскрашивания, либо распечатанные рисунки. Заготовки для раскрашивания легко найти в интернете и распечатать, ну или купить в магазине.

unnamed_i

  • Лепка из пластилина, глины, соленое тесто или тесто для лепки – все подойдет. В дело могут идти и разные подручные мелочи, такие как пуговицы, семена, стрежень ручки или  трубочка от сока. Рецепт соленого теста прост: мука высшего сорта и соль мелкого помола в равных пропорциях, разводятся водой в таком количестве, чтобы готовое тесто было эластичным и не  липло к рукам. Готовые фигурки можно запечь в духовке, а затем покрыть их гуашью.

90958017_321355202158364_4655724066947307740_n     ryba

  •  Поделки из подручных материалов. В ход могут идти самые разные предметы, имеющиеся в каждом доме: ватные палочки, вата, ткань, бусинки, картон, цветная бумага, макароны и крупы, все, что может подсказать вам ваша фантазия и интернет-уроки. Уже сейчас можно начать делать поделки к Пасхе, дню Космонавтики, 1 и 9 мая, или просто поделки с любимыми героями фильмов и мультфильмов. Самым маленьким деткам можно предложить сортировать крупы, макароны, распределять их по разным стаканчикам или формочкам для льда. Можно предложить насыпать макароны в пластиковую бутылку. Так и мелкая моторика ребенка потренируется.

v-chem-polza-igr-s-krupoj

  • Кукольный дом или гараж с многоуровневой парковкой своими руками. Для основы подойдут коробки от обуви. Склеивайте коробки от обуви между собой. В нужных местах прорежьте отверстия, чтобы сделать бумажную лестницу или картонную дорогу для машин. Из картона вырезайте мебель или автомобильные аксессуары. Идея увлечет и вас и детей, на много часов.

dom garazh

  • Раскопки. Игра все с той же крупой или макаронами для малышей. Насыпаете в коробку или миску крупу, закапываете в ней мелкие игрушечки. Малыш должен отыскивать их, доставать и называть название.

    krupa krupa2

  • Пазлы. Если ребенок еще не знаком с таким развлечением, то можно разрезать открытку или картинку на несколько частей – пусть собирает. Малышам предложите крупные пазлы из малого количества деталей, детям постарше — от 100 деталей и выше. Такое занятие может увлечь всех членов семьи и не на 1 день! Ведь даже многие взрослые любят собирать картины из кусочков.

puzzle-768x510

 

7wstln2hkqm1-1024x682

  • Домик из одеял. Дети обожают строить себе личный домик из одеял, даже если имеется своя собственная комната. Помогите ребенку со строительством, и на несколько часов он сам себя займет играми в личном маленьком домике. Можно провести в домик настольную лампу. Используйте стулья, кресла, пледы и покрывала.

domik

 

  • Парикмахерская и спа-салон. Можно устроить настоящую парикмахерскую для девчонок. Пробуйте новые прически или наплетите дочкам много африканских косичек. В спа-салоне можно наносить детские крема, масло, сделать массаж. Также вы всегда можете поменяться с ребенком ролями.

spa-768x503

  • Создание слайма. В интернете есть огромное количество рецептов для слаймов из тех ингредиентов, коотрые можно найти дома. Поэкспериментируйте со своим ребенком. Занятие на час точно!

slime-768x432

  • Домашнее мыловарение. Все мы теперь моем руки чаще и дольше, а это значит, что лишним мыло не бывает. Вы можете изготовить мыло вместе со своими детками. Наборы для детского мыловарения можно заказать в интернете. В таких коробках уже есть, как правило, все необходимые ингредиенты: мыльная основа, эфирные масла и добавки. Мыльную основу можно заказать и в онлайн-магазинах для мыловаров. Нарежьте 100г такой основы в миску, растопите в микроволновой печке, ни в коем случае не давая закипеть. Добавьте к жидкой основе эфирные масла (если у ребенка нет на них аллергии) — 5-7 капель на 100 г. В качестве добавок можно использовать молотый кофе, мак, шоколад или какао-порошок, кокосовую стружку, молотую овсянку и др. После перемешивания разлейте по формочкам. Идеально подойдут для этого силиконовые формочки для выпечки кексов или даже чисто вымытые детские пасочки для игр с песком. Помните, что нюхать аромат можно только у застывшего мыла.
  • mylo
  • Игра с прищепками. Можно взять ведерко и крепить прищепки к его краям, вырезать из картона ежика или солнце и украсить их.

5348024596821716_9760

  • Сделать коробочку с различными предметами. Занятие подойдет для детей от 3 лет. В коробочку можно сложить различные предметы, интересные ребенку, например: шишки, камушки, ракушки, пуговицы, скрепки, монетки, шнурки, бусы, часы, кулоны.
  • Комочки из ваты и резиновая груша. Скатать вату в небольшие комочки и показать ребенку, как забавно они разлетаются, если пустить на них воздух из груши, ну или просто подуть на них.
  • Ракетка и шарик для тенниса. Подвесить шарик в дверной проем и дать ребенку ракетку, чтобы он учился отбивать.
  • Боулинг. Построить малышу пирамидку из кубиков или выставить кегли, кукол (да что угодно) и показать, как сбивать предметы мячиком. Ребенок будет выстраивать предметы и снова их разбрасывать.
  • Крупы и воронка. Дети любят играть крупой и это часто используют на развивающих занятиях. Если дать ребенку большую посуду, крупу и воронку, то можно надолго его занять. Главное, чтобы у родителей была возможность все убрать.

MG_9083

  • Манка и сито. Просеивать манку и находить в ней «сокровища» вроде макарон или фасоли может оказаться очень занимательным. Если взять темный поддон или тарелку, то можно даже рисовать пальчиками.
  • Вытирание пыли. Дать ребенку тряпку и показать, где можно прибраться.
  • Игры с водой. Можно использовать емкости разного объема или лейку.
  • Foto-7-Igry-s-zhidkostyu
  • Рыбалка. Дать ребенку шумовку или сачок и показать, что можно вылавливать нетонущие предметы из таза с водой. В качестве «рыбок» можно приспособить резиновые игрушки или шарики.
  • Бусы или ожерелья. Можно дать ребенку ленты и красивые бусины, пуговицы или макароны, чтобы он делал маме ожерелье.
  • hello_html_m46d4e251

Дети кажутся представителями другого вида, если вы к ним не привыкли. Но если приложить немного усилий, чтобы узнать их получше, вы увидите, что у вас много общего.

Предложенные вам советы-помощники помогут ребенку развиваться, делали его кругозор шире и учили чему-то новому.

Но не стоит забывать, что самое важное для ребенка – это внимание и любовь родителей, поэтому нельзя всецело надеяться на новомодные гаджеты. Задача мамы и папы – воспитать в ребенке личность, а игрушки этого сделать не смогут.

Много полезной и интересной информации для детей и их заботливых родителей:

 Детский портал «Солнышко»

 Детский портал «Теремок»

Детский портал «Почемучка»

 Детский портал «Клепа»

Консультация для родителей «Ваш ребёнок – пассажир»

 

d8b5e217f48fc2450b5f99a53b87cd0d      Уважаемые родители (законные представители)!

Пожалуйста, помните, что личный пример — лучший метод воспитания детей. Именно поэтому специалисты убедительно просят Вас соблюдать нижеприведенные правила. С их помощью Вы сможете значительно снизить вероятность возникновения опасной ситуации для вас и вашего ребенка.

• Убедитесь в том, что ребенок пристегнут ремнями безопасности

• Лобовое столкновение при скорости 50 км/час равносильно падению с третьего этажа здания. Поэтому, не пристегивая ребенка ремнями, вы как бы разрешаете ему играть на балконе без перил!

• Все средства безопасности должны быть правильно подобраны.

• Дети до 12 лет должны сидеть на заднем сиденье. Центральное заднее сиденье — самое безопасное место при боковом столкновении. Пристегивайте ремни безопасности!

• Даже если вы едете по знакомой дороге на небольшое расстояние. Учтите, что 70% несчастных случаев, в которых погибают пассажиры, происходят в пределах первых 25 км пути.

• Пристегивайтесь, даже если ваш автомобиль оснащен воздушными подушками безопасности.

• Если ремни не пристегнуты, столкновение даже на скорости 30 км/час может привести к гибели пассажиров. Пристегиваясь ремнями безопасности, вы уменьшаете риск несчастных случаев с летальным исходом на 45%.

• Самые лучшие устройства безопасности бесполезны, если они неправильно используются. К сожалению, в 40% случаев используемые устройства безопасности либо не подходят детям, либо неправильно крепятся. • Объясняйте детям как себя вести, и подавайте личный пример. • Ремни безопасности и специальное сиденье для детей должны соответствовать росту и весу ребенка

• Самым лучшим защитным устройством для ребенка, которому еще не исполнилось 2 лет и вес которого не достигает 13 кг, — это специальное кресло для детей, которое крепится на заднем сиденье и обращено к заднему стеклу. Самое важное — защитить шею ребенка, которая наиболее уязвима. Использование этого кресла уменьшает нагрузку на шею при столкновении почти на 90%. Предупреждение! Если ваш автомобиль оснащен воздушными подушками безопасности, никогда не устанавливайте детское сиденье на переднее место. При срабатывании подушки безопасности, ребенок может быть травмирован, так как его сиденье будет расположено очень близко к ней.

• Для детей до 4 лет весом до 18 кг рекомендуется использовать детское кресло со специальной системой ремней безопасности. Оно уменьшает возможность получения травм на 70%.

• Для детей от 3 до 12 лет подходит специальное сиденье с двумя боковыми системами ремней безопасности или специальной системой безопасности.

• Маленький ребенок на руках у взрослых в случае аварии абсолютно незащищен. При лобовом столкновении на скорости 50 км/час со стоящим на месте предметом кинетическая энергия превращает ребенка весом 25 кг в ракету, весящую 500 кг, то есть вес возрастает в 20 раз. Никогда не употребляйте алкоголь, перед тем как сесть за руль. Вам необходимо выбрать: либо пить, либо вести машину. Каждое пятое происшествие на дорогах России связано с управлением транспортным средством в состоянии опьянения.

• Алкоголь влияет на остроту зрения, рассеивает внимание, повышает утомляемость и увеличивает время реакции.

• Риск несчастного случая увеличивается вдвое, когда уровень алкоголя в крови поднимается до 0,5 г/л, и в 10 раз, когда он достигает 0,8 г/л. Продумайте маршрут и отдохните перед дорогой • Проверьте состояние вашей машины перед поездкой. Даже спущенные шины могут явиться причиной аварии.

          Запомните!

              Всегда пристёгивайтесь ремнями безопасности сами и объясняйте ребёнку, для чего это нужно делать, Если это правило автоматически выполняется вами, то оно будет способствовать формированию у ребёнка привычки пристегиваться ремнём безопасности или садиться в детское удерживающее устройство (автокресло).

 

 

«Украшаем елочку»

Ёлка наряжается —
Праздник приближается.
Новый год у ворот,
Ребятишек елка ждет.

       Украшение елки – незыблемая традиция самого светлого и радостного праздника. Предвкушение и ощущение праздника приходят в тот момент, когда появляется коробка с елочными игрушками.

Ни для кого не секрет, что настроение и общая атмосфера праздника непосредственно зависят от того, насколько красивой будет новогодняя елка. Воспитатели смешанной средней группы «Смешарики»вместе с детьми усердно готовятся к Новому году. Все вместе украшают  елочку на территории МБДОУ д/с №4.

Такая совместная работа способствует познавательному развитию, концентрирует внимание, развивает у детей тактильные ощущения.

20191218_114557  20191218_114800  20191218_114941  20191218_115525

Подарок деду Морозу

Приближается Новый Год. А с ним – новогоднее настроение, ощущение праздника и волшебства.

Когда за окнами идет пушистый снег, а в детском саду №4  пахнет елкой и царит предпраздничная атмосфера – настало время мастерить новогодние поделки из бумаги своими руками. В один из таких предпраздничных дней воспитатель Губкина М.Н. предложила ребятам смешанной средней группы изготовить подарок деду Морозу. Для выполнения работы детям предстояло отправиться  в  новогоднюю мастерскую, где им  на выбор были представлены шаблоны рукавичек и валенок  разного цвета. Ребята украсили подарки снежинками, звездочками, шариками. Дети  уверены, что деду Морозу они понравятся.

Вот какие  валенки и рукавички получились  у ребят: веселые, озорные, красивые, яркие …

20191223_100002 20191223_100053 20191223_095936 20191223_101108

Будьте осторожны при использовании пиротехнических игрушек!

Любое пиротехническое изделие имеет потенциальную опасность возгорания или получения травмы. Поэтому безопасность при их применении в первую очередь зависит от человека.

 При покупке пиротехники следует убедиться, что товар заводского изготовления. Также особое внимание необходимо обратить на наличие у продавца сертификатов соответствия на приобретаемый товар, наличие инструкции по применению, которая должна быть размещена на самом изделии и изложена на русском языке. При малом размере изделий или их поштучной реализации (петарды, «жуки» и т.п.) требования по безопасному применению должны прилагаться продавцом на отдельном листе к каждому изделию. Чтобы обезопасить себя от травм при использовании пиротехники, необходимо строго следовать инструкции по применению, в которой также указывается возрастной критерий лиц, допускающихся к использованию того или иного изделия. Если всё же случилась с вами или с вашими близкими произошел несчастный случай необходимо немедленно сообщить в службу спасения по телефону «01».

 ПОМНИТЕ!

Промышленность НЕ ВЫПУСКАЕТ новогодние атрибуты полностью пожаробезопасными.

Анализ причин новогодних пожаров свидетельствует, что чаще всего они возникают от бенгальских огней и хлопушек с огневым эффектом, свечами и самодельными неисправными электрогирляндами, беззаботной шалостью детей с огнем.

Помните об опасности возникновения пожара в доме

  • Чаще беседуйте с детьми о мерах пожарной безопасности.
  • Не давайте детям играть спичками.
  • Не разрешайте детям близко подходить к работающей газовой плите и включенным нагревательным приборам.
  • Учите детей правильному пользованию бытовыми электроприборами.
  • Не разрешайте детям самостоятельно включать освещение новогодней ёлке.
  • Знайте, что хлопушки, свечи, бенгальские огни могут стать причиной пожара и травм.
  • Будьте осторожны при пользовании даже разрешённых и проверенных пиротехнических игрушек.

Консультация для родителей «Осторожно, гололед!»

RJwR-vc4bi0    oiUscR4nKCM   AlnsiKFdQJo

F8ua06d62Gw5zNS5-cvIP0       UO6WVgIPQa4

Консультация для родителей «Питание в детском саду»

Одна из главных задач детского сада —  это обеспечение конституционного права каждого ребенка на охрану его жизни и здоровья. Здоровье детей невозможно обеспечить без рационального питания, которое является необходимым условием их гармоничного роста, физического и нервно-психического развития, устойчивости к действиям инфекций и других неблагоприятных факторов внешней среды. Правильно организованное питание обеспечивает организм всеми необходимыми ему пищевыми веществами (белками, жирами, углеводами, витаминами и минеральными солями) и энергией. А ведь дети в большинстве своем не привыкли к здоровому питанию. Часто мы наблюдаем, как родители совершают педагогическую ошибку.

Забрав детей из садика,  мамы и папы заходят в магазин, чтобы купить продукты к ужину. Дошколята атакуют лотки с конфетами-шоколадками-сухариками и… не получают отказа. Зато утром, отводя ребенка в сад, далеко не все взрослые заглядывают в вывешенное меню. И совершенно напрасно!  Потому что именно в детском саду у малышей закладываются элементарные принципы здорового питания, а уж его организацию впору сравнивать со стратегией государственной важности.

Чем их кормят дома занятые мамы и работающие папы? – набор стандартен: борщ, сосиска, макароны и… сладости в неограниченном количестве. Ребенок, выращенный на конфетах, скорее всего, откажется от морковных котлет, от овощного супа, свекольной запеканки. Не нужно объяснять, что эти блюда куда полезнее любой конфеты. Увы, многие начинают задумываться о том, как кормить ребенка, столкнувшись с его ожирением или гастритом. Мы сталкиваемся с тем, что дети не научены родителями питаться правильно, домашнее питание зачастую не укладывается в режим дня. Часто мамы и папы, не заглядывая в наше меню, дают ребенку на ужин продукты, несовместимые с тем, что он пару часов назад ел в садике.  И у нас, и у родителей должна быть общая цель – вырастить ребенка здоровым. Все мы знаем, что именно рациональное питание является залогом крепкого здоровья каждого человека. Дети не исключение. Питание малышей считается правильно организованным, если оно достаточно по калорийности и разнообразно по набору продуктов и технологии приготовления блюд, сбалансировано по содержанию пищевых веществ, рационально распределено в течении дня.

Существует перечень продуктов для организации детсадовского питания. В ежедневном рационе ребенка обязательно должны присутствовать овощи (детям раннего возраста их полагается 200 граммов в день, дошкольникам – 250 граммов), масло, мясо, крупы. Рыба, творог, яйца могут быть включены в меню 2-3 раза в неделю. В этом списке, кстати, есть и сельдь, и сосиски, но на стол к ребенку они попадают раз в 10 дней.

Уважаемые родители, пожалуйста, обратите внимание на следующие рекомендации:

Питание ребенка в дошкольном учреждении и в семье должно сочетаться. С этой целью в каждой группе вывешивается меню. Пожалуйста, внимательно, изучайте его, если у вашего ребенка есть хронические заболевания и  какие-либо противопоказания к определенным продуктам питания предупредите об этом медицинскую сестру  и воспитателей группы.

До отправления ребенка в детский сад не кормите его, т.к. это нарушает режим питания , приводит к снижению аппетита. Если Вы приводите ребенка  с 7.00-7.30, то дома можно дать сок и (или) какие — либо фрукты.

Консультация для родителей «Воспитание ребёнка в труде»

a459698568bd8a22225d4ddc301583ea_400_0_0

Первоначальные  предпосылки  развития  трудовой   деятельности  и  трудового  воспитания   детей  закладывается  в  раннем  возрасте.

В качестве  предпосылок   становления  трудовой деятельности  рассматриваются  развитие  произвольных  движений, развитие орудийных   действий, развитие  продуктивной  деятельности,  стремление  к  самостоятельному  решению  доступных  практических  задач.

На втором  и  третьем  году  жизни ребёнок  овладевает  отдельными   результативными   трудовыми  действиями( расстегнуть пуговицы, снять  колготки  и т.п.).  овладение   этими   действиями   и  простейшей  элементарной   продуктивной  деятельностью   приводит  к  дальнейшему  развитию   произвольных  движений,  формированию  различных   двигательных навыков,   пробуждает  у  ребёнка   интерес  к  действиям  взрослых,  к  простым  трудовым  процессам.

На  третьем  году  жизни  содержание   самообслуживания  усложняется.  Дети  должны   освоить  процесс  мытья  рук.  Одевания и раздевания, учатся расстегивать  и  застёгивать  пуговицы,  шнуровать ботинки,  одевать предметы  одежды в определённом порядке, замечать неопрятность  в костюме  и  устранять  с  помощью  взрослого.

В тоже время детей начинают  привлекать к  выполнению  простейших  трудовых  действий   с близким результатом:

Принеси  какие – либо предметы,  поставь на стол хлебницу, салфетницу,

собрать  в  коробку  кубики   с  пола и  т.д.

Однако,  чтобы  ребёнок  смог  достигнуть  результат, малыша нужно  научить  видеть его,научить  соответствующим действиям.  Этоосуществляется    взрослым  как  при самообслуживании , так и в  процессе  хозяйственно- бытового  труда. Где ребёнок  выступает только зрителем, напримервымыли руки—  они стали  чистыми; вытерли полотенцем— стали сухие, чистые;  выгладили  куклам платья — они стали красивые , глаженные.  Эмоциональная  реакция   взрослого  на  достижение  ребёнком  результата   формирует   у  ребёнка   стремление  к  достижению  заданных  целей.   Разъяснение   и  использование  художественного  слова  взрослым  во  время   осуществления  простейших  трудовых  действий  ребёнком  позволяет  связать процесс  действия  с  результатом  и  целью: Вымыли руки. Они  стали  чистые, можно  идти  обедать.

Обучение  трудовым  действиям  осуществляется  в процессе  индивидуального  общения  с  ребёнком,  в  процессе ухода  за  ним.  Обучение    включает   неторопливый  показ,  объяснение,  как  выполнить сначала  одно, а затем ряд   других  действий  в  последовательности, прямую помощь.

У маленького  ребёнка   происходит  быстрая  выработка   привычек  и  быстрое  их  угасание.  Поэтому   необходимо   постоянное повторение   трудовых   действий с  учетом  возможностей  растущего ребёнка. Таким образом,  постоянное  повторение,  объяснение  и  использование    стихов, потешек  взрослым  в  обучении  детей  раннего возраста  трудовым  действиям   формирует у  детей   стремление   преодолевать   посильные  в процессе   достижения   результата  трудности.

Предоставляем  вам   стихи, потешки  которые  вы можете использовать  дома   приучая ребёнка  к  трудовым  действиям:


А.Кузнецова

Кто умеет утром сам,
Просыпаться по часам?
– Я умею по часам,
Просыпаться утром сам!

Я умею на кроватке
Простыню расправить гладко.
И у скомканной подушки
Кулачком задвинуть ушки.

Утром звери просыпались,
Чисто звери умывались.
Лишь Медведь не умывался,
Неумытым он остался.
Стали мы его купать,
С головою окунать.
Плачет Мишенька: — Простите!
И меня вы отпустите!
Я большой,
Я буду сам —
Умываться по утрам!

Ю.Кушак

Прискакала к Маше,
Попросила каши.
— Ты не жмурься,
А ложку возьми,
Да себя и меня покорми:
Маше ложечка,
И мне немножечко!
Маше ложечка,
И мне немножечко!
Приятного аппетита!
Приятного аппетита!
Приятного аппетита!

Коллективная аппликация «Осенний ковер из листьев».

Аппликация — отличный способ занять ребенка, направить его энергию в правильно русло, а также научить его новому и интересному. К тому же, делая аппликации, ребенок развивает мелкую моторику рук, учит различать цвета и формы, работать с бумагой и другими материалами. Именно поэтому в детских садах так популярны аппликации. А осенние темы дают широкий простор для фантазии.

Столько поделок  можно сделать с детьми из овощей и фруктов, из листьев, из любых подручных материалов !

Сегодня ребята смешанной средней группы под руководством воспитателя Губкиной М.Н. попробовали сохранить тепло осени  и  выполнили коллективную аппликацию на тему «Осенний ковер из листьев».  Воспитанники упражнялись в вырезывании  и наклеивании листьев  из бумаги   и развивали умение красиво подбирать цвета (оранжевый, красный, темно-красный, желтый, темно-желтый и др.), чувство цвета, композиции. Перед тем, как приступить к работе, педагог предложила  детям сначала расположить готовые листья на ватмане так, чтобы между ними практически не оставалось свободного места. После того как листочки будут расположены, их необходимо приклеить к картону с помощью клея.

В результате совместной работы у них получился вот такой осенний ковер из листьев, который еще долго будет украшать интерьер нашей группы.

IMG_20190911_160328 IMG_20190911_160357 IMG_20190911_161247

IMG_20190911_162236

Советы для родителей «Как обращаться с отходами дома»  

 

             image

Уважаемые родители, предлагаем вам ряд советов по правильному обращению с отходами.

Проблема отходов стала сегодня одной из самых важных экологических проблем. Вынося из дома мусор, мы редко задумываемся о том, что же с ним происходит дальше. А происходит вот что: в России бытовые отходы, в основном, вывозятся на полигоны или попросту – свалки. По статистике, каждый из нас отправляет на свалку примерно 400 кг мусора в год. Свалки неэффективны в борьбе с всё более возрастающим объемом отходов, кроме того, выделяя вредные вещества, они наносят немалый вред окружающей среде и здоровью человека.

Главные принципы борьбы с отходами, по мнению ученых, следующие: не производить лишний мусор; уметь выбрасывать мусор: вторично использовать отходы; сдавать вторсырье на переработку.

 

Чтобы сократить количество отходов нужно:

 

  • — Не производить лишний мусор6366_one_max

— Мусор можно и нужно уменьшать в объеме: складывать картонные коробки, сжимать алюминиевые, жестяные и пластиковые банки, вставлять один стаканчик из-под йогурта в другой.

— Пользоваться экосумками и многоразовыми (бумажными) пакетами при  походе в магазин. Не брать лишних бумажных и целлофановых мешков в магазине или использовать их повторно.

image (1)s8110_1346914875_1

 

 

— Использовать многоразовые бутылки и керамическую посуду, которую не нужно выбрасывать после каждого приёма пищи. По возможности откажитесь от одноразовой продукции: воды в пластиковых бутылках и одноразовой посуды.

— Использовать бумагу несколько раз. Вы можете печатать, писать и рисовать на обеих сторонах бумаги.

 

2) Уметь выбрасывать мусор:

— Дома мусор выбрасывать в мусорный мешок.

shutterstock_1062189179

— Ведро должно обязательно закрываться крышкой, т.к. отходы могут быть   токсичны.

— Выбрасываемый мусор плотно закрыть, чтобы не рассыпался по дороге.

— Выбрасывать мусор в специально отведённые места.

— Мелкий мусор на улице выбрасывать только в урны.

 

3) Вторично использовать отходы: image (2)

— Одежду, которую мы носим можно отдать нуждающимся.

— Не выбрасывать старые игрушки, книги: они могут кому-то понадобиться.    Можно отдать в детские дома, интернаты, садики, библиотеки.

— Если есть садовый участок, используй пищевые отходы для приготовления удобрений.

4) Сдавать вторсырье на переработку:

— старайтесь сортировать раздельно собранный мусор. Опасные отходы ни в   коем случае не должны перемешиваться с безопасными.

kisspng-waste-sorting-rubbish-bins-waste-paper-baskets-r-pacific-friends-school-safety-in-the-parking-lot-a-5bf1e68294ea89.69219444154257984261        image (3)

— Предпочитайте пластиковой упаковке бумажную или алюминиевую.

 

Уважаемые родители! Научившись правильно обращаться с бытовыми отходами и не допуская бездумного потребления природных ресурсов, каждый из нас может хотя бы немного улучшить окружающую среду.

s8110_1346914547_1

Для слабовидящих

Апрель 2020
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Мар    
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
27282930