Меню

Главная
Сведения об образовательной организации
Основные сведения
Структура и органы управления образовательной организацией
Документы
Образование
Образовательные стандарты
Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав
Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
Финансово-хозяйственная деятельность
Вакантные места для приема (перевода)
Стипендии и иные меры материальной поддержки
ПОЛОЖЕНИЕ О САЙТЕ МБДОУ д/с №4
Учредитель ОУ
Отчет по самообследованию.
Образовательная деятельность
Мероприятия детского сада
Наши правила
Летопись победы
Наши реквизиты
Наш профсоюз
Электронные образовательные ресурсы
Информация для родителей
Основные сведения
Рекомендации старшего воспитателя
Рекомендации музработника
Рекомендации воспитателей
Антикоррупция/горячая линия
Платные образовательные услуги
Вакантные места для приёма(перевода)
Архивная информация
Аттестация педагогических кадров
Аттестация в целях подтверждения соответствия занимаемой должности
Нормативно-правовая база
Результаты профессиональной деятельности педагогических работников, аттестуемых в целях установления квалификационной категории (первой, высшей)
Институт развития образования Краснодарского края (аттестация педагогических работников
ФГОС
Независимая система оценки качества образования

Без категории

В мире цветов

В мире цветов так тепло и прохладно.
Целый букет ароматов и звуков…
Каждый цветок – он по-своему нарядный…
В форме изысканных праздничных кубков. (Лариса Кузьминская)
Дети старшей группы вместе с воспитателем ходили полюбоваться и понаблюдать за удивительными созданиями природы — цветами. Воспитатель предложила ребятам посмотреть на клумбы, какие они стали красивые, благодаря многочисленным цветам.
Дети под руководством воспитателя рассмотрели цветы на клумбах, отметили и сравнили их цвет, строение, запах. Они узнали, как называются цветы, растущие на клумбе; выяснили, что все цветущие растения, за которыми ухаживают люди, называются садовыми. Ребята вспомним, как нужно ухаживать за садовыми растениями.

IMG_20190712_091255 IMG_20190712_091023IMG_20190712_151020

План ФХД от 08.07.2019 г.

План ФХД от 08.07.2019

Мы играем на свежем воздухе

Летняя пора – это самое активное время года. Дети ждут лето целый год, вспоминая его даже зимой. И вот лето наступило. А какое лето может быть без игр на свежем воздухе.
Детские игры на свежем воздухе – одно из самых полезных время провождений. Они способствуют укреплению здоровья ребенка, его позитивному настроению. Игры развивают в детях здоровый коллективизм, готовность приходить на помощь другим и подчинять при необходимости свои желания общим интересам. Эти качества очень пригодятся им во взрослой жизни.
На прогулке дети играют, много двигаются. Движения усиливают обмен веществ, кровообращение, улучшают аппетит. Дети учатся преодолевать различные препятствия, становятся более подвижными, ловкими, смелыми, выносливыми. У них вырабатываются двигательные умения и навыки, укрепляется мышечная система, повышается жизненный тонус.
На участке выделяются места для проведения подвижных игр, для игр с песком, водой, строительным материалом, для творческих и сюжетно – ролевых игр.
SAM_4354

SAM_4285SAM_4288
Игра по – разному влияет на воспитание ребенка в зависимости от того, что именно, какие черты поведения людей отображаются в ней. Важно, чтобы ребенок отображал в игре то, что мы хотим увидеть впоследствии и в его собственном поведении. Доброжелательное отношение к людям, взаимная помощь, правдивость, честность, уважение к старшим, любовь к труду – все это мы хотим видеть в наших детях.

Методические рекомендации для воспитателей «Создание развивающей предметно-пространственной среды по ПДД в ДОО»

методические рекомендации Создание развивающей предметно-пространственной среды по ПДД в ДОО

Опасные грибы

Как известно, «тихой» охотой называют сбор грибов.
Но, к сожалению, в последнее время, в связи с ухудшением экологической ситуации, сбор грибов стал небезопасен. Даже опытные грибники становятся жертвой отравления грибами, растущими вдоль дорог, шоссе, заводов и стоков.
Охотника за грибами в сравнительно экологически благополучных областях подстерегает другая опасность: не все ядовитые грибы так ярки и бросаются в глаза, как красный мухомор: напротив, зачастую несъедобный и ядовитый гриб маскируется под съедобный, и различить их сможет только опытный грибник. Помните: если есть хоть малейшие сомнения, не следует брать гриб: лучше вернуться из лесу с пустой корзиной, нежели съесть одну бледную поганку. Человека, съевшего этот гриб, спасти еще не удавалось никому.images (4)
При употреблении в пищу ядовитых грибов развиваются следующие признаки отравления:
сухость во рту, жажда, возбуждение, нарушение зрения и дыхания, слабость, появляются холероподобные признаки: рвота, понос.
Пострадавшего необходимо как можно скорее доставить в медицинское учреждение, при невозможности сделать это в ближайшее время, можно предпринять следующее:
• Вызвать рвоту, желательно в первые 30 минут после поедания
• Для «разбавления» яда — обильное питье: теплый чай, кипяченная вода
• Принять активированный уголь в расчете одна таблетка на 10 килограмм веса
Очень часто жертвами грибного отравления становятся дети, поедающие дикорастущие грибы. Внимательно следите за участком, на котором гуляют дети, своевременно удаляйте грибы. Чаще всего они произрастают в сырых, затененных местах, возле старых деревьев, пней. Более старшим детям объясните опасность употребления в пищу грибов.

Отчет о результатах деятельности муниципального учреждения и об использовании закрепленного за ним имущества

письмо

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3 карта ЮЛ

Проект в первой младшей группе «Семья»

Семья — это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции малыша. В семье воспитание детей должно строиться на любви, опыте, традициях, личном примере из детства родных и близких. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.
В настоящее время в нашей стране в силу многих причин ослабевают родственные связи, уходят в прошлое традиционное семейное воспитание. Именно семья является хранителем традиций, обеспечивает преемственность поколений, сохраняет и развивает лучшие качества людей. Ознакомление детей с понятием «семья» невозможна без поддержки самой «семьи».
Без названия
В первой младшей группе, воспитателем Мироновой Е.В. был реализован проект «Семья», формирование у детей первоначальных представлений о семье. Мы, взрослые, должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать чувство привязанности к семье и дому.
Наш проект – прекрасный повод поразмышлять о роли семьи в жизни каждого человека, о семейных традициях и их развитии в современных условиях. Работа над проектом имеет большое значение для формирования личности ребёнка, укрепление и развития детско – родительских отношений. Родители должны дать понятие ребёнку, что он часть семьи, что это очень важно. Мы, взрослые, педагоги и родители, должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать чувство привязанности к семье и дому.
Семья для малыша — это мир, в котором закладываются основы морали, отношения к людям. Членов семьи объединяет кровное родство, любовь, общие интересы.
В течении проекта с детьми были проведены беседы на темы: «Спасибо маме», «Мое имя», «Папы- вы наши защитники», «Моя семья», «Будь всегда вежливым», «Любимая игрушка», «Полезные привычки». Были проведены дидактические игры: «Позови свою маму», «Теремок», «Найди детеныша для мамы», «Строим дом». Игры ситуации: «Кормление Куклы Маши», Кормление куклы Кати», «Кукла Катя пришла в гости», «Укладывание куклы Кати», «Напоим Катю чаем», «День рождение куклы Кати», «Одевание куклы Кати». Дети заучивали потешки: «У нашей бабушки», «Наша Маша маленька». Воспитатель читала детям сказки и рассказы: «Крошка- Малышка», «Горшочек каши», , «Разговор с мамой», «Был у Пети и Миши конь», «Мы оделись раньше всех», «Козлятки и волк», «Маша обедает». Дети играли в подвижные игры: «Куклы пляшут», «Вышла курочка гулять», «Бабушка Миланья», «Веселые зайчата».
Изготовили для пап аппликации «Подарок для папы», лепили «Угощение для кукол».
В совместно с мамами была выпущена фотогазета «Мой папа- солдат!». А в заключении проекта прошли развлечения «Маму поздравляют малыши» и «Путешествие по сказкам в поисках мамы».
В результате проекта, у детей формируются представления об отношениях родства, расширяются знания о семье, словарный запас обогащается терминами родства, развивается словесно — логическое мышление.

Буклет

Буклет Артикуляционная гимнастика

ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ о расходах на одного ребенка и родительской плате в МБДОУ д/с № 4 за 2018 год.

ИНФ для родителей 2019 год

Муниципальное задание №1 на 2019 и плановые 2020-2021 годы.

Муниципальное задание 2019

Для слабовидящих

Июль 2019
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Июн    
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031