Участник конкурса

Меню

Главная
Сведения об образовательной организации
Основные сведения
Структура и органы управления образовательной организацией
Документы
Образование
Образовательные стандарты
Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав
Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
Стипендии и иные меры материальной поддержки
Платные образовательные услуги
Финансово-хозяйственная деятельность
Вакантные места для приема (перевода)
Доступная среда
Международное сотрудничество
ПОЛОЖЕНИЕ О САЙТЕ МБДОУ д/с №4
Учредитель ОУ
Отчет по самообследованию.
Образовательная деятельность 2020-2021 учебный год.
Мероприятия детского сада
Наши правила
Летопись победы
Наши реквизиты
Наш профсоюз
Электронные образовательные ресурсы
Информация для родителей
Документы
Чем занять ребенка в свободное время
Как мы проводим время.
Наша игротека
Рекомендации старшего воспитателя
Рекомендации музработника
Рекомендации воспитателей
Антикоррупция/горячая линия
Вакантные места для приёма(перевода)
Архивная информация
Аттестация педагогических кадров
Аттестация в целях подтверждения соответствия занимаемой должности
Нормативно-правовая база
Результаты профессиональной деятельности педагогических работников, аттестуемых в целях установления квалификационной категории (первой, высшей)
Институт развития образования Краснодарского края (аттестация педагогических работников
ФГОС
Новости
Наши конкурсы
Конкурс "Правила движения достойны уважения"
Конкурс "Светлая пасха"
Выпуск 2020
Независимая система оценки качества образования

Наши воспитатели

Воспитатель Мищук Оксана Викторовна
Визитная карточка - Мищук Оксана Викторовна
Интернет портфолио Мищук О.В.
Методическая копилка Мищук О.В.
Воспитатель Романенко Кристина Евгеньевна
Визитная карточка - Романенко Кристина Евгеньевна
Интернет портфолио - Романенко К.Е.
Опыт работы Романенко К. Е.
Воспитатель Губкина Марина Николаевна
Опыт работы Губкиной Марины Николаевны
Интернет портфолио Губкиной М.Н.
Визитная карточка — Губкина Марина Николаевна
Воспитатель Миронова Елена Владимировна
Визитная карточка - Мироновой Елены Владимировны
Интернет портфолио Мироновой Е.В.
Опыт работы Мироновой Е. В.
Воспитатель Шведова Лариса Геннадьевна
Визитная карточка - Шведовой Ларисы Геннадьевны
Интернет портфолио Шведовой Л.Г.
Опыт работы Шведовой Л. Г.
Воспитатель Рутто Анастасия Игоревна
Визитная карточка Рутто Анастасии Игоревны
Интернет портфолио Рутто А.И.
Опыт работы Рутто А. И.
Музыкальный руководитель Коломейцева Людмила Станиславовна
Визитная карточка Коломейцева Людмила Станиславовна
Интернет портфолио Коломейцева Людмила Станиславовна
Опыт работы Коломейцева Людмила Станиславовна
Старший воспитатель Торопова Анастасия Андреевна
Визитная карточка Торопова А.А.
Интернет портфолио Торопова А.А.
Опыт работы Торопова А.А.

Архив за месяц: Октябрь 2020

Экологическая акция «Знаки сделаем мы дружно и расставим там, где нужно, чтобы людям показать, как природу охранять».

В нашем детском саду прошла экологическая акция «Знаки сделаем мы дружно и расставим там, где нужно, чтобы людям показать, как природу охранять». Сохранить природу – наше общее дело. Мы взрослые должны объяснять детям, что животные и растения, так же как и люди растут, дышат и чувствуют. Что в природе всё взаимосвязано, а человек — это часть природы. А природу надо беречь.
Ребята смешанной средней группы изготовили экологические знаки, которые скажут: «Нет!» людям, которые причиняют природе вред, причем, сами ребята хорошо запомнили назначение того или иного знака. Запрещающие экологические знаки: «Не рвать цветы!», «Не ломать ветки деревьев!», «Не топтать клумбы!» и т.д. У детей появилось желание не только любоваться природой, но и беречь её.
DSC01567
DSC01570
DSC01574
DSC01575
DSC01577

Буклет для родителей «Профилактика простудных заболеваний».

Буклет Профилактика простудных заболеваний

Cертификат_Практикум №1_СЕНТЯБРЬ 2960

Советы: «Как научить ребёнка любить музыку»

ПРИУЧАЙТЕ МАЛЫША С ДЕТСТВА ЛЮБИТЬ МУЗЫКУ

Получайте удовольствие от жизни вместе с ребенком!

Гармоничное развитие ребенка – основная задача каждого родителя. Наряду с логическими занятиями, несложными математическими примерами, упражнениями на развитие моторики – развитие эстетического вкуса играет огромную роль при формировании мышления ребенка.

Научно доказаны факты положительного влияния различной музыки на организм любого живого существа – от растения до человека.

Когда начинать

Врачи и психологи предлагают начинать слушать музыку еще в утробе. Беременной маме советуют включать для малыша несложные классические композиции, а также напевать песни самой. Рекомендована спокойная классика с четким ритмом и красивой мелодией. А что петь самостоятельно – не так уж и важно, главное – чтобы малыш слышал ваш голос и привыкал к нему.

01e4bf4ee2890e9aed60006ba7e0708d

Что слушать малышу

Существует много мнений по поводу того, какую музыку можно слушать ребенку дошкольного возраста.

Классическая музыка. Доказано, что лучшими композиторами для ребенка являются Шуберт, Моцарт и Бетховен. Приятная мелодия положительно влияет на психику ребенка, успокаивает, снимает стресс.

Детские песенки. Ненавязчивая мелодия, добрые простые слова, специально подобранные легкие четкие ритмы.

Музыка для релаксации. Очень полезна малышу после активных тренировок или после пережитых волнений.

Духовная музыка. Серьезная и глубокая, основанная на частом повторении одних нот, обладающая яркими, красивыми словами.

Хоровое пение, акапелла. Звук человеческого голоса – один из самых лучших и легко воспринимаемых малышом. Кроме того, разнообразие звуков никогда не будет лишним – учите ребенка прекрасному! И начните с себя – пойте своему любимчику колыбельные.

Самое главное – никогда не включайте музыку громко, и не давайте ребенку слушать ее в наушниках – любая, даже самая спокойная мелодия при большой громкости может нанести вред слуху малыша.

kakuyu-muziku-vklyuchat-CDCEC

Развенчиваем мифы

Существует устоявшееся мнение, что такие направления как металл, тяжелый рок вредят малышу. Сравните музыку с полезными витаминами – если вы съедите больше положенного, у вас обязательно появится аллергия. Поэтому выдавайте “тяжелую” музыку ограниченными порциями. Если ребенок услышит по телевизору или радио 2-3 рок-композиции – ничего страшного с ним не произойдет.

Еще одно частое заблуждение: ребенок не способен понять серьезную классическую музыку. Но классическая музыка – это не обязательно скучно. Все зависит от способа знакомства малыша с классикой. Вспомните прекрасный мультфильм «Щелкунчик», где классическая музыка сочетается с понятным сюжетом и красивыми зарисовками. Как ни странно, зачастую дети 3 лет воспринимают классическую музыку лучше, чем школьники, которых вовремя не научили слушать и понимать её.

Как слушать музыку?

Конечно, дети не способны сидеть и вдумчиво слушать трехчасовую симфонию. Легче всего малышам прочувствовать музыку через движение, именно поэтому балет они воспринимают намного лучше, чем оперу. Танцуйте вместе с детьми под музыку, подключите детское воображение. Под одну музыку можно порхать, представляя себя бабочками, под другую бегать и прыгать, изображая стремительный ветер. Особенно детям нравится изображать различных зверей и птиц, например под «Карнавал животных» Сен-Санса. Не стоит перегружать малыша музыкой – 10-20 минут более чем достаточно.

Музыкотерапия

Во многих лечебных учреждениях уже давно используют музыку как терапевтическое средство при лечении различных заболеваний. Обычно используют классические произведения и так называемую музыку природы – шум воды, пение птиц, голоса дельфинов и пр.

Музыкальное развитие необходимо детям. Музыка активизирует мозг, положительно влияет на развитие образного мышления, памяти и внимания. Кроме того, она просто улучшает настроение, повышает жизненный тонус и настраивает на хороший лад. Слушайте хорошую музыку вместе с ребенком и получайте удовольствие от жизни!

MuzicaiDetishki30-300x201

Консультация для родителей «Поиграем со звуками»

 

Малыш-дошкольник живёт, играя, в игре он познаёт мир. Правильно организованная игра помогает закрепить, уточнить, обогатить представление о свойствах предметов и явлений окружающей действительности. Багаж этих представлений, накопленных в первые годы жизни, уже достаточно велик. Ваш малыш научился различать предметы по форме, цвету, размеру. В звучащем мире он способен выделить звуки громкие и тихие, может распознать мужской, женский и детский голоса.

Вступив в возрасте трёх лет в эпоху игры, малыш с её помощью продолжает овладевать миром. Если вы приглядитесь к стихийно возникающим играм детей, то легко обнаружите, что в них, в частности, ясно выражен интерес к звукам. Ребёнок не упускает возможности выявить звуковые возможности игрушек, попавших к нему в руки (гудит, пищит, свистит, стучит). Он пытается, подражая взрослому, поиграть на игрушечной балалайке, струны которой даже не звучат, или на игрушечном баяне, меха которого безмолвны. Таким образом, он пытается понять язык звуков.

Игры со звуками — естественное дополнение к «звуковым забавам» малышей. Они помогают ребёнку научиться  лучше  слушать, различать и самостоятельно производить звуки разной окраски, сознательно комбинировать эти свойства звука. Для игр понадобятся музыкальные игрушки. Это ударные инструменты: барабаны, погремушки, колокольчики, металлофон. Духовые: дудки, свистульки, флейты.

faaf1d8ff2b7fef2d4cf45f32e83ca2a

Можете сказать, что во всякой музыке есть звуки громкие и тихие, что композитор, когда сочиняет музыку, обязательно отмечает в нотах, как надо играть: громко (форте) или тихо (пиано), что от этих слов происходит название музыкального инструмента, хорошо всем знакомого.

А теперь попробуйте поиграть с ребёнком в игру «Лесное эхо». В этой игре ваш малыш научится производить звук, вполне определённый по силе. Сначала вы вместе с ним вспомните, что такое эхо, как тихо оно отвечает на наши громкие звуки. Расскажите ребёнку, что во всякой музыке есть звуки громкие и тихие, что композитор, когда сочиняет музыку, обязательно отмечает в нотах, как надо играть, громко или тихо.

Возьмите игрушки и начинайте игру. Кто вступает первым, у того игрушка обязательно должна звучать громко, а у того, кто отвечает тихо. Ведь это эхо отвечает.

Затем можно обменяться ролями и игрушками. В следующих играх уже без игрушек и инструментов, а собственными ладошками, мы проверим, насколько внимательны дети к конкретным заданиям, оценим их память и координацию движений.

MuzicaiDetishki14-300x200

Дети, которые ходят в детский сад, с радостью вспоминают, если их попросить, что они там пели или слушали на музыкальном занятии. Послушайте, что ребенок скажет или споет. При первом исполнении песенки не поправляйте его, если мелодию своей любимой песенки поет не очень чисто, потом попросите малыша спеть еще раз. Бывает полезно пропеть мелодию вместе с ребенком.

консультация для родителей «Поиграем со звуками»

66584b1a47d6

Консультация для родителей «Лишь полезная еда на столе у нас всегда!»

imagesОчень часто мы даже сами не знаем, что употребляем в пищу. Многие едят навязанные рекламой чипсы, шоколадные батончики, разные газированные напитки, отдавая предпочтение моде, вкусу, а не пользе.

А ведь здоровье и взрослых, и детей напрямую зависит от питания.

Ребёнок, с разрешения своих родителей, а зачастую просто идущих у него на поводу, поедающий сухарики, чипсы, бургеры, хот-доги, «чупа-чупсы», «дошираки» и тому подобные продукты питания, не будет полным сил и энергии и, что ещё хуже – может с детства потерять здоровье!

Здоровое питание не состоит из строгих ограничений и жёсткой диеты, человек начинает правильно питаться тогда, когда осознанно стремится исключить из рациона питания продукты, наносящие ущерб здоровью.

В состав продуктов питания входят различные вещества. Одни из них благотворно влияют на здоровье, другие, наоборот, губят организм.

Основная задача здорового питания – разнообразить рацион, обогатить полезной едой и стараться исключить еду вредную.

Полезная еда

Полезная еда состоит из продуктов, которые содержат в себе большое количество витаминов и минералов. Они будут наиболее полезными для ребенка: молоко и кисломолочные продукты, овощи, фрукт и ягоды свежие, крупы, рыба,мясо не жирное.

Вредная пища

Дети нередко привыкают к вредным продуктам питания с подачи родителей. К сожалению, растущий организм гораздо восприимчивей к действию вредных продуктов. Поэтому из рациона детей лучше убрать определенные продукты:

Газированные напитки.

Всеми любимые фанты, кока-колы, спрайты и тому подобные напитки являются самыми вредными продуктами.

Сладости.

Любые тортики, конфеты, вафли и т. д. не принесут ребёнку никакой пользы.

Майонез и различные соусы.

Если самим делать эти продукты дома, то вреда они не принесут. А вот магазинные содержат в себе эмульгаторы, красители и усилители вкуса. Нередко в кетчуп попадают ГМО-овощи.

Полуфабрикаты.

Это удобная и быстрая (для мамы) альтернатива домашней еде. Но большинство таких блюд из-за их состава трудно переварить детскому организму.

Используя в пищу полезные продукты, можно самостоятельно организовать здоровое питание. Для этого нужно соблюдать важные правила:

Не пропускать завтрак.

Придерживаться режима питания.

Пить больше воды.

Есть фрукты и овощи.

Употреблять кисломолочные продукты.

Не переедать.

Исключить жирное мясо.

Чем старше становятся дети, тем больше они узнают и пробуют. Конечно, нездоровая пища, которая в изобилии представлена на полках супермаркетов, не обходит их стороной.

А ведь на вкус она обычно очень вкусная! Как правило, этикетки на таких упаковках красивые, и готовое блюдо выглядит очень аппетитно. Очень трудно пройти мимо, не купив такой продукт питания – рука сама так тянется к яркому пакету!

А ещё все дети имеют собственные вкусовые предпочтения, и родителям необходимо с ними считаться.

К тому же важно понимать, где просто предпочтения, а где желание или каприз добиться своего и съесть чего-нибудь хоть и красивого на вид, но очень вредного для здоровья.

И вот у заботливых родителей возникает необходимость говорить с детьми о еде: её вкусе, свойствах, пользе и вреде.

Родители должны стараться больше внимания уделить вопросам здорового питания и объяснять своим детям, какие продукты полезные и их надо кушать, а какие очень вредны и их не стоит употреблять в пищу.

В идеале надо стремиться дома готовить полезную пищу, предпочитая её блюдам быстрого приготовления. Хорошо, если в семье овощи и фрукты в почёте.

Но вот с конфетами и другими не полезными сладкими продуктами возникают определённые сложности. Как объяснить малышу, что они вредные, хоть и такие вкусные?

Наверное, с самого раннего возраста для своих детей стоит просто меньше покупать вредных для здоровья продуктов и готовой еды и больше рассказывать им о полезной еде, самим дома готовить её.

Очень важно ещё с детства прививать детям основы правильного питания!

Торопова Анастасия Андреевна

timahevsk_toropova_a_a_VG2018_fotoЯ часто думаю о том, а что же можно вложить в слово воспитатель. Воспитатель не в детском саду, а воспитатель в жизни. Я думаю наша жизнь …… — как пазл состоящий из неравных будто случайно разрезанных частей. Который в начале нашей жизни кто то рассыпал, и его непременно нужно собрать.

На каждой детали моего пазла есть воспитатель, но какой он ведь их может быть много хороших и плохих, добрых и не очень, случайных и профессионалов своего дела.

Появляясь на свет я нахожу первую деталь самую большую, а кто же на ней: эта мягкая, добрая, нежная женщина спешит на помощь по любому поводу, поет песни, и кормит меня, одевает и гуляет со мной. Ой, а кто это рядом с ней, что за мужчина серьезный, и все время чего то боится, то холода, то громкого шума, то темноты, то гостей которые внезапно пришли и все время пытается меня от всего защитить, от всех спрятать и вдруг радуется, как ребенок когда я ему улыбаюсь. Да несомненно — это мои мама и папа те люди которые до сих пор сопровождают меня. Они воспитали во мне аккуратность, чувство такта, привили любовь к природе и жизни, дали первые толчки к познанию себя.

Вторая деталь — воспитатель в детском саду – эта женщина строгая, но вдруг на устах её появляется добрая улыбка, а в глазах искорки. Чему научила она меня, какие зернышки заложила? Быть критичным к себе, уметь находить компромиссы, быть частью общества.

И так складывается полотно моей жизни деталь, за деталью попадают мне в руки и я складываю этот пазл. Бывает, что складывается он на отлично, а бывает так, хоть волком вой. И все равно новая деталь, учитель в школе, моя подруга, педагог техникума, института, коллеги по работе, а может это бабушка просящая милостыню. Ведь по сути если разобраться она ведь тоже воспитатель, в нашем жизненном пазле, а итог извлеченной из такой встречи каждый определяет сам. Детки которые играют в песочнице смотришь на них и вот новая деталь для пазла. Как много еще нужно в себе открыть, как много нужно понять.

Получила от жизни еще одну деталь: мой сынок, мой маленький воспитатель с ним вместе получаю столько знаний, а иногда он преподносит мне такие уроки, и начинаю задумываться, мне есть еще куда стремиться. Собираемся семьей на природу, бродим по лесу сын нашел муравейник, стоим наблюдаем, долго, обсуждаем, как эти насекомые живут дружно и в согласии, как распределены их обязанности, и каждый из них часть большой семьи. Вот и не ожидая получаю новый пазл, а на нем маленький муравей — воспитатель, как часть большой системы и каждое его действие это вклад во, что то большое, целое.

Когда же я перестану воспитывать себя буду все знать, уметь начну учить других, воспитывать всех, но нет жизнь преподносит мне деталь за деталью, и я продолжаю складывать свой пазл.

А кто знает может и я часть чьего то пазла……………

Памятка для родителей «Безопасность детей на дороге – забота взрослых»

 

1.Если вы сопровождаете своего ребенка по городским улицам пешком или на автомобиле, поступайте так, чтобы ваши действия наглядно демонстрировали ребенку и вашу заботу о его безопасности, и правильные приемы самостоятельного поведения в самых различных ситуациях.

  1. Не рискуйте, не нервируйте ребенка, не подавайте ему дурной пример неуместной суетливости. Никогда не бегите с ребенком к стоящему общественному транспорту. В спешке вы можете потерять контроль и над собой, а главное над ребенком — это раз. Вы можете, поскользнувшись упасть и уронить ребенка — это два. И самое главное — вы создаете ребенку «страшную» стрессовую ситуацию: не успеем, потеряюсь, мама (папа) уедут, а я останусь один на остановке.

3.Никогда, а тем более в присутствии ребёнка, не нарушайте ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ.

4.Напоминайте основные правила дорожного движения своим детям каждый день. 5.Учите дошкольника переходить проезжую часть только по пешеходному переходу и только шагом.

6.Не позволяйте ребёнку играть на дороге или вблизи проезжей части.

7.Не оставляйте ребёнка одного на дороге, остановке, около транспортных средств.

8.Если вы видите ситуацию, в которой другие люди нарушают правила дорожного движения – остановите их!

9.Объясняйте детям, что пешеходам разрешается ходить только по тротуару.

10.Дома и по дороге (куда бы не шли) должны проводить беседы с детьми по правилам ДД.

11.Читать детям литературу, загадывать загадки, прорисовывать ситуации с транспортом, рассматривать картинки и иллюстрации.

 

Дидактические игры  для малышей.    

«У ребенка есть страсть к игре,

                                                                   и надо ее удовлетворять»

                                                                                  А.С. Макаренко.

        В каждом периоде человеческой жизни существует определённая деятельность, которая является ведущей. Дошкольный возраст- это возраст игры. Дошкольное детство – короткий, но важный период становления личности ребенка. В эти годы ребенок приобретает первоначальные знания об окружающей жизни, у него начинает формироваться определенное отношение к людям, к труду, вырабатываются навыки и привычки правильного поведения, складывается характер. В младшем дошкольном возрасте игре, как важнейшему виду деятельности, принадлежит огромная роль.

Все мы хотим, чтобы дети наши были смышлеными, любознательными, разумными, сообразительными – короче говоря, умными.

Поэтому в жизни нашей группы постоянно присутствуют разнообразные дидактические игры.

20201110_155611

20201111_095953

20201111_100237

20201118_162236

 

Для слабовидящих

Октябрь 2020
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Сен   Ноя »
 1234
567891011
12131415161718
19202122232425
262728293031