«Коза и четверо козлят»
С целью профилактики детской безопасности и недопущению пожаров из-за детской шалости, в младшей группе детям был показан кукольный театр на новый лад «Коза и четверо козлят» о том, какие неприятности могут поджидать детей, оставшихся дома одних.
Главные герои козлята, заигрались и устроили пожар. И выручать их пришлось целой пожарной команде. Эта история, конечно, придуманная, но вполне может случиться с тем, кто не соблюдает правила пожарной безопасности. И, несмотря на то, что ее разыгрывают куклы и дети младшей группы– юные зрители вполне осознают, что спички – предмет не для игр, а пожар – разрушителен и опасен.
Воспитатель с помощью кукольных персонажей рассказал ребятам, чем опасен пожар и, что необходимо предпринимать в случае его возникновения.
Пусть знает каждый гражданин пожарный номер — 01.
Человеку друг огонь,
Если будешь баловать,
От огня не сдобровать.
Знайте, в гневе он сердит,
Ничего не пощадит.
Пожары – одна из основных напастей, с которыми сталкиваются родители маленьких детей. Именно поэтому так важно подготовить детей к сложной ситуации, обучив их мерам пожарной безопасности и периодически напоминая о них. Часто на глаза маленьких детей попадаются бытовые предметы, которые могут стать игрушкой в их руках, но не все они безопасны, а порой могут привести к печальным последствиям. Важно научить ребенка осторожно обращаться с опасными предметами, а родителей – не оставлять их без присмотра.
Воспитатели группы «Смешарики» уделяют большое внимание воспитанию и привитию навыков безопасного поведения. Знание и соблюдение противопожарных требований только тогда становятся естественными в поведении человека, когда они привиты с детства. Именно в дошкольном возрасте возникают благоприятные условия для воспитания у ребенка чувства опасности перед огнем, навыков умелого обращения с ним и овладения знаниями, помогающими предупредить возгорание и сориентироваться в сложной ситуации пожара.
С этой целью воспитателем Губкиной М.Н. в смешанной средней группе «Смешарики» была организована продуктивная деятельность по теме «Пусть знает каждый гражданин пожарный номер — 01». Педагог учила детей правилам поведения при пожаре; объясняли важность и необходимость знаний о себе: фамилию, имя, домашний адрес, номер телефона, учили набирать номер пожарной службы, формировали навыки общения с «дежурным по пожарной части» в экстремальной ситуации (в игровой форме). Дошкольники обсудили с воспитателем причины пожара в доме, правила поведения при возникновении возгорания, познакомились с профессией пожарного.
Итогом продуктивной деятельности послужило создание плаката, при изготовлении которого дети усвоили информацию о том, что небрежное обращение с огнеопасными предметами, несоблюдение правил пожарной безопасности может довести до беды.
Очень хочется надеяться, что проведённая работа способствовала развитию у дошкольников навыков осторожного обращения с огнем и безусловного выполнения правил пожарной безопасности.
Огород на окне в младшей группе
В марте, по традиции, мы решили участвовать в конкурсе «Огород на окне», который ежегодно проходит в нашем детском саду.
Ребята с воспитателями, посадили и посеяли в контейнеры различные, самые распространенные культуры: лук, чеснок, кукурузу, горох, огурцы, и фасоль. Дети с удовольствием и большим энтузиазмом принимали участие в этом занятии. Когда растения немного подросли, ребята решили украсить мини огород. Огородили овощи красивым заборчиком, заселили жильцами.
Ребята с воспитателями ежедневно ухаживают и наблюдают за ростом растений. Лучок выращенный своими руками, дети с удовольствием кушают на обед.
Подросшую рассаду ребята собираются передать старшим ребятам, для дальнейшего выращивания на огороде детского сада.
«Декада дорожной безопасности детей».
В нашей, смешанной дошкольной группе, проходит II – й этап профилактических мероприятий «Декады дорожной безопасности детей». Обучение детей правилам безопасности дорожного движения, по-прежнему, остается одной из важнейших задач дошкольного образования. Поэтому, педагогами ведется повседневная работа с детьми по формированию представлений о важности соблюдения правил дорожного движения.
В ходе проведенной мартовской декады по дорожной безопасности детей воспитатель Шведова Л.Г., подобрала для ребят тематические мультфильмы «Азбука дорожной безопасности. В гостях у тетушки Совы». После просмотра мультфильма воспитанники вместе с Ларисой Геннадьевной обсудили сюжет и сделали вывод о том, что правила безопасности на дорогах нужно соблюдать и водителям, и пешеходам. Для закрепления знаний по правилам дорожной безопасности дети играли в дидактическую игру «Учись быть пешеходом», в ходе которой группировали дорожные знаки: запрещающие, разрешающие и предупреждающие. Результатом проведения тематической декады стало то, что дошкольники получили и усвоили знания о правилах поведения на дороге и при перевозке в машине.
Учим ПДД в МБДОУ д/с № 4.
Мероприятия, посвящённые теме ПДД, всегда актуальны в учреждениях дошкольного образования. А как же иначе? Ведь данную необходимость диктует сама жизнь. Как же сделать так, чтобы улицы и дороги стали для наших детей безопасными? Конечно же, рассказать им о правилах дорожного движения, дорожных знаках и прочих тонкостях, проводя мероприятия в различных формах.
С целью решения поставленных задач в смешанной дошкольной группе нашего детского сада была проведена вторая декада мероприятий по ПДД. Любой ребёнок быстрее поймёт и усвоит ПДД, преподнесённые не только в обыкновенной беседе, но и в близкой детям дорожной сказке, прослушивании художественной литературы, а так же в составлении рассказа поуже знакомым картинкам.
Воспитатель Слюсарева О.В., прочитав произведение Я. Пишумова «Регулировщик», предложила детям составить рассказ по картинкам «Полицейский – регулировщик».
Ребята с большим интересом подготовили и показали другим детям театрализацию сказки «В гостях у царя Светофорова».
В течение всей декады воспитатель Слюсарева О.В. старалась донести до каждого ребёнка,что каждый участник дорожного движения, и взрослый, и ребёнок, обязан выполнять установленные правила, а так же формировала у детей необходимые представления, умения и навыки безопасного поведения на улицах и дорогах.
«Природа-семья, ребенок»
«Человек стал человеком, когда услышал шёпот листьев и песню кузнечика,
журчание весеннего ручья и звон серебряных колокольчиков в бездонном
летнем небе, шорох снежинок и завывание вьюги за окном, ласковый плеск
волны и торжественную тишину ночи, — услышал, и, затаив дыхание, слушает
сотни и тысячи лет чудесную музыку жизни».
В. А. СУХОМЛИНСКИЙ
Человеческая деятельность в последние годы наносит всё больший ущерб природе – это и загрязнение, и чрезмерное нерациональное расходование её ресурсов.
КАКИМИ ВЫРАСТУТ НАШИ ДЕТИ, ЗАВИСИТ ОТ НАС!
Мы должны научить детей не только брать от природы, но и заботиться о ней, охранять и приумножать её богатства. Настоящая забота о природе возникает у детей лишь тогда, когда ежедневно перед ними пример — взрослого. Можно бесконечно говорить об уважении к природе, но если взрослый, которому подражают дети, бездушно сломал ветку, перешагнул через клумбу, закричал, увидев червяка в руке ребёнка: «Брось эту гадость!» — то пользы не будет
Деятельность человека в природе должна быть разумной: охраняющей и созидающей. Это отношение к природе нужно воспитывать у детей с ранних лет. Именно с ранних лет человек начинает познавать красоту, разнообразие природы. Основы характера, жизненная позиция ребёнка закладываются в семье. И чтобы объяснять детям, как беречь природу, чтобы привить им какие-то природоведческие навыки, важен личный пример родителей! Их бережное, заботливое отношение к природе. Красота родной природы раскрывает красоту человеческого труда, рождает желание сделать свой край ещё прекраснее. Поэтому так важно показать детям как человек оберегает и приумножает природные богатства, сколько вкладывает труда.
В воспитании у ребёнка бережного отношения к природе нет, и не может быть мелочей. Сорванный просто так цветок, пойманная из любопытства бабочка, растоптанный жучок – всё это при безразличном отношении со стороны взрослых может привести к крайне нежелательным последствиям. Уважение детей к природе начинается с осмысления её ценностей. Поэтому, прежде всего, нужно показать познавательную и эстетическую ценность природы. Благодаря этому со временем и разовьётся бережное, ответственное отношение к окружающей среде.
Заинтересовывать ребёнка можно самыми разнообразными способами. Например, выращивание домашних растений. Наиболее пригодны для этого такие быстрорастущие растения как герань или бегония, комнатные культуры помидоров и огурцов. Чтобы ребята своевременно их поливали, следует всячески поощрять их интерес к росту и развитию растений, появлению новых росточков, цветов, плодов. Ответственность — важное качество. И именно его мы будем развивать, доверяя крохе жизнь зеленых питомцев. Также можете попробовать вырастить зеленую травку, пшеничку, овес для домашнего питомца (хомяка, котенка, попугая). Посадить в горшок косточки фруктов и посмотрите, что получится, а весной пересадить саженец и ухаживать за ним. Ну, разве это не чудо.
Каждая семья располагает всеми возможностями для того, чтобы пробудить, развить у ребёнка интереса к природе, потребность постоянного общения с ней.
Большое воспитательное значение имеют регулярные семейные поездки на природу. Ребёнок, под благотворным влиянием родителей, постепенно воспринимает красоту природных ландшафтов, вникает в таинства жизни природы. В непосредственном соприкосновении с ней у детей развивается наблюдательность, любознательность, интерес к природным объектам. Если во время прогулок систематически наблюдать за насекомыми, растениями, птицами вместе с детьми, то у них накопятся определённые знания в этой области. Первые уроки мышления должны быть среди природы.
Большое значение в воспитании детей имеют книги о природе, жизни животных. Вовлекая ребёнка в обсуждение прочитанного, взрослые разъясняют непонятные моменты, направляют мысли и интересы малыша.
Предлагаемая литература для детей 3 –4 лет: «Репка», «Цыплёнок» Корнея Чуковского. Книжки Владимира Сутеева «Под грибом «Цыплёнок и утёнок» «Палочка-выручалочка», «Яблоко» и другие. Стихи Самуила Маршака «Усатый-полосатый», «Где обедал, воробей?». В. Бианки «Как муравей домой спешил» другие. Сюда же относятся народные сказки о животных «Хвосты», «Кот и лиса», «Лисичка со скалочкой», «Заюшкина избушка» и другие, басни Сергея Михалкова «Кто кого?», «Услужливый заяц», «Друзья в походе» и многие другие истории. С возрастом произведения усложняются.
Особенно ребёнка тянет к животным. Он страстно желает иметь и опекать какое-либо живое существо. Содержание, которого связано с дополнительной нагрузкой и трудностями. И всё-таки, трудно переоценить воздействие, которое оказывает на формирование личности ребёнка общение, забота и уход за слабым живым существом. С животными ребёнок и родители могут эмоционально общаться – ухаживать, играть, разговаривать. Ребенок становится более общительным, подвижным и ловким, совершенствуется его моторика и координация движений. Наличие животного в доме делает дружнее и сплочённее семью.
Особое значение имеет художественно-творческая деятельность.
Организуя дома художественную мастерскую:
— лепка: из глины, пластилина, теста;
— аппликация, конструирование с применением круп, и природных материалов;
— рисование с помощью растительных элементов
Способствует эмоциональному раскрытию ребенка, развивает наблюдательность, внимание, память, воспитывает уважение детей к природе. Творческий потенциал, повышает уровень развития речи у дошкольников, дети учатся создавать, учатся понимать и видеть красоту и богатство природы.
Экологическое воспитание будет действеннее только в том случае, если в семье существует постоянное, каждодневное общение взрослых с детьми. Не жалейте своего времени на игры, эксперименты, прогулки, на чтение, творчество. И тогда ваши дети и во взрослой жизни будут осознанно и заботливо относиться ко всему живому и неживому на Земле.
Кикимора и Шапокляк в гостях у детей детского сада.
Долгожданная весна.
Этот праздник принесла.
Праздник наших милых дам,
Счастья, дорогие, вам!
6 марта в смешанной дошкольной группе прошел утренник «Кикимора и Шапокляк в гостях у детей детского сада», посвящённый Международному женскому дню. На празднике присутствовало много гостей: бабушки, мамы, сотрудники детского сада.
На праздник к детям пришли известные сказочные герои Кикимора и Шапокляк, которые вместе с ребятами развлекали гостей. Дети своими стихами, танцами и песнями подарили мамам и бабушкам много добрых слов, нежности и внимания.
Взрослые участвовали наравне с детьми в веселых конкурсах. Родители были очень довольны и гордились успехами своих детей.
Сюрпризным моментом были подарки сделанные руками детей. Праздник прошел в теплой, душевной атмосфере.
Участники и гости праздника получили массу впечатлений и зарядились позитивными эмоциями на все праздничные дни.