Меню

Главная
Сведения об образовательной организации
Основные сведения
Структура и органы управления образовательной организацией
Документы
Образование
Образовательные стандарты
Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав
Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
Финансово-хозяйственная деятельность
Вакантные места для приема (перевода)
Стипендии и иные меры материальной поддержки
ПОЛОЖЕНИЕ О САЙТЕ МБДОУ д/с №4
Учредитель ОУ
Отчет по самообследованию.
Образовательная деятельность
Мероприятия детского сада
Наши правила
Летопись победы
Наши реквизиты
Наш профсоюз
Электронные образовательные ресурсы
Информация для родителей
Основные сведения
Рекомендации старшего воспитателя
Рекомендации музработника
Рекомендации воспитателей
Антикоррупция/горячая линия
Платные образовательные услуги
Вакантные места для приёма(перевода)
Архивная информация
Аттестация педагогических кадров
Аттестация в целях подтверждения соответствия занимаемой должности
Нормативно-правовая база
Результаты профессиональной деятельности педагогических работников, аттестуемых в целях установления квалификационной категории (первой, высшей)
Институт развития образования Краснодарского края (аттестация педагогических работников
ФГОС
Независимая система оценки качества образования

Мероприятия детского сада

Встреча с ветераном боевых действий в Афганистане.

Афганистан – ты стих души моей

О верности Святой солдатской чести,

О памяти той круговерти дней,

Где всё смешалось: ложь и правда вместе.

Ровно 30 лет назад 15.02.1989 года, состоялся вывод Ограниченного контингента советских войск с территории Демократической Республики Афганистан. Эта война длилась так долго, что люди привыкли к ней, почти ничего о ней не зная и ничего не понимая.

15.02.2019 года к воспитанникам смешанной дошкольной группы МБДОУ д/с №4 приходил воин-афганец Роман Георгиевич Дзергвадзе. Человек, который прошел весь этот ужас.  Роман Георгиевич не только рассказал ребятам о той войне, но и принес армейский фотоальбом. Показал фотографии своих сослуживцев, подбитые боевые машины. Мальчишки засыпали гостя вопросами: «А из чего Вы стреляли?», «А Вы жили в палатках?», «А Вам было страшно?»…Ребята поздравили Романа Георгиевича с наступающим праздником «Днем защитника Отечества» — песней и стихами, а так же преподнесли сладкий букет, сделанный своими руками. Ребята  были очень рады, что смогли познакомиться с таким замечательным человеком.

В конце встречи, прощаясь с детьми, Роман Георгиевич сказал, вздохнув: «Не дай Бог, узнать вам, что такое война…». А ведь он прав, не дай Бог!

Наша долг – знать и помнить о героическом прошлом всех ветеранов боевых действий, хранить память о погибших, как верных сыновьях, выполнивших ценой собственной жизни долг защитника Родины.

DSC_0015

????????????????????????????????????

Фотогазета «Мой папа — солдат!»

Мой доблестный, мой самый славный
Защитник родины, семьи!
Я с праздником поздравлю главным,
Пусть сбудутся мечты твои!
В честь предстоящего «Дня защитника Отечества» в первой младшей группе была оформлена праздничная фотогазета «Мой папа — солдат!» Наши прадеды и дедушки, отцы и дяди воевали или служили в армии, защищали нашу родину от врагов.
Дети рассказали, какие у них папы, что они умеют делать. Как и положено, папы любят поиграть в веселые игры со своими детьми. Дети с любовью отзываются о своих близких, хотят вырасти и быть похожими на них.
Перед тем, как приступить к работе над фотогазетой, мы попросили поучаствовать в нашей задумке мам. Они принести фотографии пап и дедушек. Дети с радостью трудились и много усилий приложили, чтобы наша работа порадовала дорогих и близких людей.
Дети с интересом рассматривали своих родных на готовой фотогазете.
Она получилась яркая, весёлая, красочная! Родители оценили нашу фотогазета, она всем очень понравилась!
С праздником поздравляем дорогих, любимых мужчин!

SAM_4129

Акция «Посылка солдату».

 День защитника Отечества — праздник патриотизма, который символизирует мужество, стойкость, преданность Родине. Каждый, кто служил в армии, знает, насколько она воспитывает настоящие мужские качества, способность преодолевать трудности и даже просто лучше понимать окружающих людей. Это большая школа жизни, уроки которой пригодятся всегда. Важной задачей в нашем детском саду является патриотическое воспитание подрастающего поколения.

Патриотизм воспитывается не только словом, но и делом.  В рамках проведения месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы 6 февраля успешно завершена акция «Посылка солдату», в которой приняли участие воспитанники смешанной дошкольной группы, их родители и воспитатели. Ребята понимают, что эта акция – это наш гражданский долг перед теми юношами, которые день и ночь несут службу в армии, защищая мир и покой в нашей стране.

Для солдат были собраны печенье, шоколад, сгущенное молоко, конфеты — все то, чего так не хватает нашим солдатам в армии. Дошколята написали трогательное письмо нашим защитникам, изготовили поздравительные открытки. Мы уверены, что солдатам будет приятно получить весточку из дома.

Организаторы акции выражают огромную и искреннюю благодарность всем, кто откликнулся на наш призыв и сделал доброе и значимое дело!

????????????????????????????????????

????????????????????????????????????

????????????????????????????????????

????????????????????????????????????

«Солдаты на привале».

6.02.2019 г. в смешанной дошкольной группе детского сада №4, в рамках проведения месячника оборонно — массовой и военно – патриотической работы «Воинский долг – честь и судьба», в смешанной дошкольной группе проводилась сюжетно – ролевая игра «Солдаты на привале». Ребята с удовольствием приняли в ней участие. Каждый ребенок выбрал себе роль, элементы форменной одежды, атрибуты: кто-то играл на губной гармошке, кто-то писал письмо домой, а кто-то варил солдатскую кашу. Дети вжились в свои роли, им очень интересно было представлять себя солдатами на привале. Играя в такие игры, мы воспитываем в детях чувство патриотизма и любви к нашей армии.

02t9S2QV0lI

TzOtJpJfbOc

V8T_qOXxb9Q

«Зимние забавы».

31 января в смешанной дошкольной группе прошел спортивный досуг «Зимние забавы». В очередной раз мы убедились, какие наши дети крепкие, сильные и ловкие. Команды «Пингвины» и «Снеговики» участвовали в потешных эстафетах и веселых конкурсах, играли в подвижные игры.

Участники с большим азартом преодолевали все препятствия, помогали друг другу, переживали и радовались друг за друга, показывая свою ловкость, быстроту, смекалку и стремление побеждать. Спортивный задор и желание добиться победы для своей команды захватывали детей. Ребятишки получили массу впечатлений. На площадке царили смех, шум и веселье.  А счастливые от восторга глаза детей – лучшая награда  организатору спортивного досуга воспитателю Яковлевой Л.П.. Дети и педагоги получили огромный заряд положительных эмоций и хорошего настроения.

_qveMfiu4n0

6ogIoi4pCCg

K7yVLlsgVOI

KCsXMvk-EYI

«Папы – Вы наши Защитники»

Нашей Армии любимой
День рожденье в Феврале,
Слава ей, непобедимой,
Слава миру на Земле!
Скоро мы будем отмечать в нашей стране праздник « День Защитника Отечества». Этот праздник настоящих мужчин, защитников. Праздник вызывает чувство гордости и радости за благородные поступки военных людей.
В первой младшей группе воспитатель Миронова Е.В. провела с детьми беседу на тему «Папы – Вы наши Защитники». Воспитатель объяснила детям, кто такие защитники. Это папы, дедушки, дяди, которые в свое время мужественно защищали нашу Родину, воевали или служили в армии.
Ребята, рассматривали фотографии своих близких в военной форме, с гордостью узнавали знакомые лица.
Военная форма отличается друг от друга: у Кирилла дяди, форма десантника. У Артема папы, форма пограничника. А у Алешиного дедушки, форма моряка.
Молодцы все наши папы, дедушки, дяди. Ребята очень вас любят!
Наши дедушки и папы, сильные и смелые, они защищали нашу Родину. Сильный человек — не обидчик, он – защитник. Когда ребята подрастут, тоже будут защитниками своей семьи и нашей Родины.

Обучение приемам артикуляционной гимнастики традиционным способом.

Регулярное выполнение упражнений артикуляционной гимнастики поможет:
— улучшить кровоснабжение артикуляционных органов и их нервную проводимость;
— улучшить подвижность артикуляционных органов;
— укрепит мышечную систему языка, губ, щек;
— научить ребенка удерживать определенную артикуляционную позу;
— подготовить ребенка к правильному произношению звуков.
SAM_4018
Правила проведения артикуляционной гимнастики:
— проводить артикуляционную гимнастику нужно ежедневно, чтобы выработать у ребенка навыки закрепления, но не более 3-4 упражнений за один раз;
— каждое упражнение выполнять по 4-5 раз;
— статистические упражнения выполнять по 5-10 секунд;
артикуляционную гимнастику выполнять сидя, так как в этом положении у ребенка прямая спина, руки и ноги находятся в спокойном положении;
-ребенок и взрослый во время артикуляционной гимнастики находятся перед настенным зеркалом, взрослый — напротив ребенка.
Организация проведения артикуляционной гимнастики:
Расскажите ребенку о предстоящем упражнении, используя игровые приемы.
Покажите правильное выполнение упражнений.
Предложите повторить упражнение, проконтролируйте его выполнение.
Следите за качеством выполнения ребенком движений.
Традиционные способы развития моторики артикуляционного аппарата.
1. «Улыбочка».
Губы растянуты в улыбке, видны сомкнутые зубы. Удерживать губы в таком положении следует 10 – 15 секунд.
2. «Трубочка».
Губы сомкнуты и вытянуты в виде трубочки вперед. Удерживать губы в таком положении следует 10 – 15 секунд.
3. «Хоботок».
Губы плотно сомкнуты и с напряжением вытянуты вперёд как можно дальше. Удерживать губы в таком положении следует 10 секунд.
4. «Лопаточка».
Расслабленный широкий кончик языка положить на нижнюю губу и удерживать на счет от 1 до 10. Верхняя гуда приподнята, не касается поверхности языка.
5. «Иголочка».
Узкий кончик языка высунуть изо рта, не касаясь им губ. Удерживать его в таком положении на счёт от 1 до 10.
6. «Сердитая кошечка».
Рот приоткрыт, кончик языка упирается в нижние передние зубы, спинка языка приподнята, а боковые края прижаты к верхним коренным зубам. Удерживать язык в таком положении на счёт от 1 до 10.
7. «Желобок».
Высунуть широкий язык изо рта, его боковые края загнуть вверх. Плавно дуть на кончик языка. Выполнять 3 –4 раза по 5 – 7 секунд.
8. «Парус».
Рот широко раскрыть, широкий кончик языка поставить за передние верхние зубы на бугорки, спинку немного прогнуть вперёд, боковые края прижать к верхним коренным зубам. Удерживать язык в таком положении на счёт от 1 до 10. Выполнять 2 – 3 раза.
9. «Чашечка».
Рот широко раскрыть, широкий кончик языка приподнять, подтянуть его к верхним зубам (но не касаться их), боковые края языка прикасаются к верхним коренным зубам. Удерживать язык в таком положении на счёт от 1 до 10. Выполнять 3 – 4 раза.
10. «Заборчик».
Зубы плотно сжаты, губы в положении улыбки. Выполнять 5 – 6 раз по 10 – 15 секунд.
Динамические упражнения
11. «Утиный клювик».
Губы сложены трубочкой. Щеки втянуть, губы несколько расслабляются и производят смыкательные и размыкательные движения.
12. «Шторки».
Рот приоткрыт, нижняя губа закрывает нижние зубы, а верхняя приподнимается, открывает верхние зубы. Затем положение губ меняется: нижняя губа опускается, открывая нижние зубы, а верхняя губа опускается, закрывая верхние зубы. Выполнять 5 – 6 раз.
13. «Лошадка».
Присосать кончик языка к нёбу. Пощёлкивание производится с изменением темпа (медленно – быстрее – очень быстро). Выполнять 10 – 15 раз.
14. «Грибок».
Широко открыть рот. «Присосать» поверхность языка к нёбу, при этом сильно оттянуть вниз нижнюю челюсть. Выполнять 5 – 6 раз.
15. «Маляр».
Широко открыть рот. Широким кончиком языка проводить по нёбу от верхних зубов до маленького язычка и обратно. Выполнять в медленном темпе 5 – 6 раз.
16. «Дятел».
Широко открыть рот. Языком с силой ударять в бугорки за верхними зубами. При этом ребенок произносит звук «д», подражая дятлу: д-д-д-д-д (15 – 20 секунд).
17. «Утюжок».
Рот чуть приоткрыт. Широким кончиком языка надо поглаживать бугорки за верхними зубами: назад – вперёд. Выполнять 20 – 25 раз.
18. «Прогони комарика».
Верхняя и нижняя губы прикасаются к высунутому кончику языка. Сильная воздушная струя, направленная на кончик языка, приводит его в движение – язык дрожит.
19. «Покусывание кончика языка».
Губы в положении улыбки. Покусывание кончика языка производится 8 – 10 раз.
20. «Катание шарика».
Губы сомкнуты, язык делает круговые движения (как бы вокруг губ) с внутренней стороны рта. Движения выполняются сначала по часовой стрелке (5 – 6 кругов); затем против часовой стрелки (5 – 6 кругов). Скорость движения языка можно менять.
21. «Часики».
Рот приоткрыт. «Узкий» язык движется от одного уголка рта к другому, стараясь не касаться губ. Упражнение проводится в медленном темпе под счёт педагога или сопровождается словами: тик-так, тик-так, тик-так. Время выполнения — 20 секунд.
22. «Мясорубка».
Губы растянуты в улыбке, зубы плотно сжаты. Кончик языка протолкнуть между сжатыми зубами, при этом язык становится широким и тонким. Выдвинуть его вперед необходимо как можно дальше. Выполнять 3 – 4 раза.
23. «Прятки».
Рот широко открыт, зубы разомкнуты, кончик языка упирается в нижние зубы. Спинка языка приподнимается и «выглядывает» из-за нижних зубов, затем она опускается, «прячется». Кончик языка при этом остается на прежнем месте. Выполнять 10 раз.
24. «Вкусное варенье».
Широким кончиком языка обнять верхнюю губу и убрать язык в полость рта. Рот при этом не закрывать. Выполнять 5 – 6 раз.
25. «Змейка».
Рот открыт. Язык высунуть вперёд как можно дальше, напрячь и сделать узким. Узкий язык максимально выдвигать и убирать в глубь рта. Движения производятся в медленном темпе, выполнять 5 – 5 раз.
26. «Настроение».
Губы растянуты в улыбке, зубы заборчиком (хорошее настроение). Затем губы складываются трубочкой, зубы в прежнем положении. Мимика помогает ребенку принять рассерженный вид. Выполнять 5 раз (в конце обязательно улыбнуться).

Консультация для родителей «Формирование здорового образа жизни в семье»

images (3)Формирование здорового образа жизни должно начинаться с рождения ребенка для того чтобы у человека уже выработалось осознанное отношение к своему здоровью.
Условия, от которых зависит направленность формирования личности ребенка, а также его здоровье, закладываются в семье. То, что прививают ребенку с детства и отрочества в семье в сфере нравственных, этических и других начал, определяет все его дальнейшее поведение в жизни, отношение к себе, своему здоровью и здоровью окружающих.
В дошкольном возрасте ребенок еще не способен осознанно и адекватно следовать элементарным нормам гигиены и санитарии, выполнять требования ЗОЖ, заботиться о своем здоровье. Все это выдвигает на первый план задачу перед родителями по выработке у маленького ребенка умений и навыков, способствующих сохранению своего здоровья.
Особое место в режиме здоровой жизни принадлежит распорядку дня, определенному ритму жизни и деятельности человека. Режим каждого человека должен предусматривать определенное время для работы, отдыха, приема пищи, сна. Режим дня — это рациональное чередование видов деятельности и отдыха в течение суток с учетом возрастных возможностей и особенностей человека. Для здоровья и правильного развития детей продуманный распорядок занятий, отдыха, питания имеет большое значение. Поэтому необходимо соблюдать режим дня не только в ДОУ, но и в семье.
Особую роль в жизни и здоровье ребенка имеет развитие двигательной активности. У подвижного ребенка, как правило, хороший аппетит, крепкий сон, ровное, веселое настроение, он более ловкий и выносливый. Но неверно думать, что ребенок самостоятельно научится всем движениям. Надо постоянно выполнять с ним различные упражнения, помогать малышу осваивать новые движения.
Немаловажным элементом в жизни и здоровье ребенка является закаливание.
Закаливание — повышение устойчивости организма к неблагоприятному действию ряда физических факторов окружающей среды (пониженной или повышенной температуры, воды и др.) путем систематического дозированного воздействия этими факторами.
Особую значимость имеют прогулки детей и родителей на свежем воздухе.
Формируя здоровый образ жизни ребенка, родители должны привить ребенку основные знания, умения и навыки:
— знание правил личной гигиены, гигиены помещений, одежды, обуви;
— умение правильно строить режим дня и выполнять его;
— умение взаимодействовать с окружающей средой: понимать, при каких условиях (дом, улица, дорога, парк, детская площадка безопасна для жизни и здоровья;
— знание основных частей тела и роль в жизнедеятельности организма человека;
— понимание значения ЗОЖ для личного здоровья, хорошего самочувствия, успехов в занятиях;
— знание основных правил правильного питания;
— знание правил сохранения здоровья от простудных заболеваний;
— понимание значения двигательной активности для развития здорового организма;
Родителям необходимо знать критерии эффективности воспитания ЗОЖ:
— положительная динамика физического состояния вашего ребенка;
— уменьшение заболеваемости;
— формирование у ребенка умений выстраивать отношения со сверстниками, родителями и другими людьми;
— снижение уровня тревожности и агрессивности.
Совершенно очевидно, что решение проблемы оздоровления дошкольников возможно только при условии реализации единой программы гигиенического обучения и воспитания в семье и детском саду.
ЗОЖ служит укреплению всей семьи. Таким образом, здоровый образ жизни всех членов семьи – залог счастливой и благополучной жизни ребенка в будущем.

emblema_mospv-201925 января 2019 года в  МБДОУ д/с № 4 состоялось торжественное открытие месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы. В этом году он пройдет под девизом «Воинский долг – честь и судьба!».

Главной целью проведения мероприятий в ходе месячника является развитие мотивации у детей и подростков стать достойными гражданами и патриотами Родины, горячо любить свой народ, свою землю, своё Отечество.

Началось мероприятие с торжественного звучания гимнов России и Кубани. Затем Медведовская поэтесса Татьяна Григорьевна Лубянова прочла свои  стихи, посвященные героям, защищавшим нашу Родину.

 Ребята прослушали песни военных лет, в исполнении «народного» ансамбля «Эхо» Медведовского СДК.

У ребят впереди целый месяц, за это время состоятся беседы, патриотические акции,  будут организованы выставки, будут готовиться подарки для пап и дедушек, ребята будут учить новые стихи и песни.

А совсем скоро наши воспитанники подрастут и поймут простую истину — проходит время, сменяются поколения, но честь и слава солдат Великой Отечественной, тружеников тыла, солдат, защищающих нашу Родину в местах локальных конфликтов, величие их ратного подвига во имя мира остаются  вечными и неизменными.

????????????????????????????????????

DSC_0091

А у нас сегодня праздник — 
Радостный, веселый.
В детский сад театр приехал
С новой сказкой снова! 

Кукольный театр доставляет детям много радости и удовольствия, создает у них хорошее настроение и находит яркое отражение в их творческих играх.

24 января 2019 года к нам в 4 детский сад приехал кукольный театр со сказкой «Новый год в Лялеском царстве». Сказочные декорации и куклы, красивая веселая музыка и интересная сказка зачаровала наших детей. Ребята с интересом следили за героями сказки, вместе с ними веселились, пели и помогали главным героям.

Спектакль был очень интересным, и детишки принимали в нем активное участие: разгадывали загадки и танцевали. Актеры, чувствуя такую теплую поддержку, были на высоте. Каждый герой этой сказки старался показать все свои ярчайшие краски характера. А малыши получили массу удовольствия!

????????????????????????????????????

DSC_0062

????????????????????????????????????

Для слабовидящих

Апрель 2019
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Мар    
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
2930