Участник конкурса

Меню

Главная
Сведения об образовательной организации
Основные сведения
Структура и органы управления образовательной организацией
Документы
Образование
Образовательные стандарты
Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав
Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
Финансово-хозяйственная деятельность
Вакантные места для приема (перевода)
Стипендии и иные меры материальной поддержки
ПОЛОЖЕНИЕ О САЙТЕ МБДОУ д/с №4
Учредитель ОУ
Отчет по самообследованию.
Образовательная деятельность 2019-2020 учебный год.
Мероприятия детского сада
Наши правила
Летопись победы
Наши реквизиты
Наш профсоюз
Электронные образовательные ресурсы
Информация для родителей
Чем занять ребенка в свободное время
Как мы проводим время.
Основные сведения
Рекомендации старшего воспитателя
Рекомендации музработника
Рекомендации воспитателей
Антикоррупция/горячая линия
Платные образовательные услуги
Вакантные места для приёма(перевода)
Архивная информация
Аттестация педагогических кадров
Аттестация в целях подтверждения соответствия занимаемой должности
Нормативно-правовая база
Результаты профессиональной деятельности педагогических работников, аттестуемых в целях установления квалификационной категории (первой, высшей)
Институт развития образования Краснодарского края (аттестация педагогических работников
ФГОС
Новости
Наши конкурсы
Конкурс "Правила движения достойны уважения"
Конкурс "Светлая пасха"
Выпуск 2020
Независимая система оценки качества образования

Наши воспитатели

Старший воспитатель Мищук Оксана Викторовна
Визитная карточка - Мищук Оксана Викторовна
Интернет портфолио Мищук О.В.
Методическая копилка Мищук О.В.
Губкина Марина Николаевна
Визитная карточка — Губкина Марина Николаевна
Интернет-портфолио Губкиной М.Н.
Методическая копилка Губкиной М.Н.
Романенко Кристина Евгеньевна
Визитная карточка - Романенко Кристина Евгеньевна
Интернет портфолио - Романенко К.Е.
Методическая копилка Романенко К.Е.
Миронова Елена Владимировна
Визитная карточка - Мироновой Елены Владимировны
Интернет портфолио Мироновой Е.В.
Методическая копилка Мироновой Е.В.
Слюсарева Оксана Владимировна
Визитная карточка Слюсаревой Оксаны Владимировны
Интернет портфолио Слюсаревой О.В.
Методическая копилка Слюсаревой О.В.
Шведова Лариса Геннадьевна
Визитная карточка - Шведовой Ларисы Геннадьевны
Интернет портфолио Шведовой Л.Г.
Методическая копилка Шведовой Л.Г.
Рутто Анастасия Игоревна
Визитная карточка Рутто Анастасии Игоревны
Интернет портфолио Рутто А.И.
Методическая копилка Рутто А.И.

Рутто Анастасия Игоревна

Консультация для родителей «Ваш ребенок- пассажир»

i

 

Ваш ребенок — пассажир.

Консультация для родителей
«Ваш ребёнок – пассажир»
Правила:
— Дети до двенадцати лет должны находиться в салоне автомобиля в детском удерживающем устройстве (автокресле, соответствующем их возрасту, весу и росту). Если комплекция ребёнка затрудняет его размещение в автокресле, можно применить (частичное удерживающее устройство) дополнительную подушку — бустер, которое используется в сочетании со штатным ремнём безопасности, проходящим вокруг туловища ребёнка, при этом диагональная ветвь ремня должна проходить через плечо и грудную клетку, не соскальзывая на шею.
— Всегда пристёгивайтесь ремнями безопасности сами и объясняйте ребёнку, для чего это нужно делать, Если это правило автоматически выполняется вами, то оно будет способствовать формированию у ребёнка привычки пристегиваться ремнём безопасности или садиться в детское удерживающее устройство (автокресло).
— Учите ребёнка правильному выходу из автомобиля — через правую дверь, которая находится со стороны тротуара.
«Не страшна тому дорога, кто внимателен с порога!»
Уважаемые родители!
Вы являетесь для детей образцом поведения. Вы — объект любви и подражания для ребенка. Это необходимо помнить всегда и тем более, когда вы делаете шаг на проезжую часть дороги вместе с малышом.
Чтобы ребенок не попал в беду, воспитывайте у него уважение к правилам дорожного движения терпеливо, ежедневно, ненавязчиво.
Ребенок должен играть только во дворе под вашим наблюдением. Он должен знать: на дорогу выходить нельзя.
Не запугивайте ребенка, а наблюдайте вместе с ним и используйте ситуацию на дороге, дворе, улице; объясните, что происходит с транспортом, пешеходами.
Развивайте у ребенка зрительную память, внимание. Для этого создавайте дома игровые ситуации.
Пусть ваш малыш сам приведет вас в детский сад и из детского сада домой.
Ваш ребенок должен знать:
— на дорогу выходить нельзя;
— дорогу можно переходить только со взрослыми, держась за руку взрослого;
— переходить дорогу надо по переходу спокойным шагом;
— пешеходы — это люди, которые идут по улице;
-для того чтобы был порядок на дороге, чтобы не было аварий, чтобы пешеход не попал под машину, надо подчинятся светофору: красный свет — движенья нет, желтый свет — внимание, а зеленый говорит: «Проходи, путь открыт!»;
— машины бывают разные (грузовые, легковые); это транспорт. Машинами управляют водители. Для транспорта предназначено шоссе (дорога). Когда мы едем в транспорте, нас называют пассажирами. Во время езды в транспорте нельзя высовываться из окна.
Помните! Ребёнок учится законам дорог, беря пример с членов семьи и других взрослых. Не жалейте времени на обучение детей поведению на дороге.

5d70d737c6139463319217

 

«Волшебный Новый Год»

Вот красавица-зима принесла с собой весёлые долгожданные новогодние праздники.

А для наших детей в гостеприимных стенах нашего сада

26 декабря 2019 года состоялся новогодний утренник «Волшебный Новый Год» в смешанной средней группе.

Подготовка началась до наступления праздников. Мы с детьми разучивали песни и стихотворения, проводили беседы. Дети с удовольствием принимали участие в оформлении группы. В центре зала украшенная елка, на окнах, зеркалах нарисованы елки снеговики, снежинки. Дети пришли на праздник веселые и нарядные в предвкушении чудес и их надежды оправдались.

Педагоги, участвовавшие в новогоднем представлении, проявили себя хорошими артистами, показав все свое творческое мастерство, артистизм, задор и организаторские способности. Им пришлось перевоплотиться в Волка, Лису, Волшебный мешок. С самого начала представления сказочные герои увлекли детей в волшебный мир сказки. Дети сочувствовали положительным героям и стремились все  вместе им помочь, охотно участвуя в играх и забавах. С появление Деда Мороза начался настоящий праздник с песнями и танцами, хороводами вокруг елки и стихами.

 

Праздник удался на славу, прошел весело и задорно.

Все получили новогодние подарки и чудесное праздничное настроение!

DSC_1347

????????????????????????????????????

IMG-20200110-WA0002

Буклет для родителей. Природа зимой

Буклет для родителей. Природа зимой
НАБЛЮДАЙТЕ С ДЕТЬМИ ПРИРОДУ ЗИМОЙ.
На прогулках зимой обращайте внимание детей на погоду, характеризуя её: «ясная, морозная», «оттепель», «суровая, холодная», «пронизывающий ветер», «снежная, мягкая», «метельная» и т. п.
Наблюдайте за явлениями: снегопадом, вьюгой, метелью, порошей и т. п.
Отмечайте свойства снега в морозную погоду и в оттепель. Предложите ребёнку походить по снегу, послушать, как скрепит снег: «Когда мороз, снег скрепит». В мороз снег сухой рассыпчатый. Подкрепляя свои слова, с ребёнком возьмите снег, сожмите – снег рассыпается, снежка не получилось – и говорите ребёнку: «Сегодня сильный мороз, снег сухой. Из него ничего нельзя сделать».
В оттепель снег липкий, можно с ребёнком сделать снежки, построить снежную крепость, фигуры снежной бабы, снеговика, животных, человека. Поиграйте с детьми в «следы», упражняйте их в чтении следов на снегу, пусть дети попытаются различать и сравнивать следы птиц и животных: кошки, собаки, следы человека взрослого и ребёнка.
Наблюдайте за зимующими птицами, их повадками, поведением в разную зимнюю пору. Предложите детям назвать зимующих птиц: ворона, чайка, воробей, синица, голубь, свиристель, снегирь и т. д.
Учите детей сравнивать птиц по величине, оперению, по повадкам, выделяя общие характерные признаки: летают, машут крыльями, клюют пищу, кормятся клювом. Подкармливайте пернатых друзей в суровую зимнюю пору любым кормом: синиц – солёным салом, прикреплённым на ниточке к ветке, крупой – голубей. Воспитывайте у детей заботливое внимание к птицам. Наблюдайте деревья с ветками без листьев, которые хорошо выделяются на фоне неба и белого снега.
Учите детей различать по внешнему виду контрастные деревья: берёзу, ель, липу, тополь. Полюбуйтесь с детьми красотой деревьев в зимнем уборе, используйте поэтическое слово русских классиков и современных поэтов С. Есенина: «Белая берёза…»
Рассмотрите с детьми почки на ветках деревьев и кустарников, сравните по форме, величине и цвету разных деревьев.
Объясните детям, что зимой деревья отдыхают — не растут, не цветут – чтобы не промёрзнуть, но стоят живые.
Воспитывайте у детей бережное отношение к природе. Напоминайте детям, что деревья надо беречь, т. к. растут деревья много лет, они помогают жить человеку, очищают воздух, украшают землю, деревья надо беречь и зимой – не ломать ветки, не затаптывать, засыпать приствольный круг снегом, чтобы корни деревьев не замёрзли.

Консультация для родителей ДОУ «Как защитить здоровье детей зимой»

Консультация для родителей ДОУ «Как защитить здоровье детей зимой»
10 важных правил, как защитить здоровье детей зимой
Продолжительные прогулки на свежем воздухе укрепляют защитные силы и здоровье наших детей зимой. Чем чаще мы с малышом будем выходить на улицу, тем больше вероятность того,что его организм даст надежный отпор атакующим вирусам. Но для того, чтобы малыш не заболел, мы должны соблюдать некоторые меры профилактики.
Несколько правил:
1. Самая большая угроза подхватить простудные или инфекционные заболевания не на детской площадке, а во время посещения с ребенком многолюдных общественных мест:транспорт, магазины или торговые центры. Таким образом постарайтесь не брать с собой малыша в те места, где риск передачи инфекции слишком высок.
2. Ограничьте всевозможные контакты ребенка с людьми, которые имеют симптомы каких-либо простудных или инфекционных заболеваний. Некоторые инфекции передаюся воздушно-капельным путем.
3. Соблюдайте простейшие правила гигиены. Угроза вирусов значительно снижается, если регулярно мыть руки малышу и себе.
4. Чтобы защитить ребенка от простуды необходимо пить достаточно жидкости. В холодное время года фрукты и натуральные соки дополнительно обеспечивают организм малыша витаминами.
5. Следите за влажностью воздуха в квартире. Не забывайте про проветривание комнат.
6. Один из важных факторов, от которых зависит здоровье ребенка зимой- это правильный выбор одежды. Используйте легкую, многослойную одежду, которую можно легко снять в помещении В слишком тяжелых и теплых вещах ребенок быстро потеет, а это плохо сказывается на его здоровье.
7. Обувь не должна стеснять движения или приводить к перегреванию.
8. Если день солнечный, но морозный- это не должно вас пугать. Ведь солнечные лучи не только способствуют выработке витамина Д, но и повышают наше настроение.
9. Если малыш на прогулке замерз- погрузите его ноги в горячую ванночку с экстрактом эвкалипта. Этот вид иасла ускорит кровообращение в конечностях и в горле и простуда отступает.
10. Не забывайте и про уход за кожей ребенка в зимний период. За 15-20 минут до выхода на прогулку смажте область вокруг рта специальным кремом, а на губы нанесите тонкий слой вазелина.

Консультация для родителей » Осторожно тонкий лед»

ОСТОРОЖНО, ТОНКИЙ ЛЁД!

Не соблюдение правил безопасности на водных объектах в осенне-зимний период часто становится причиной гибели и травматизма людей. Осенний лед в период с ноября по декабрь, до наступления устойчивых морозов, непрочен. Скрепленный вечерним или ночным холодом, он ещё способен выдерживать небольшую нагрузку, но днем быстро нагреваясь от просачивающейся через него талой воды, становится пористым и очень слабым, хотя сохраняет достаточную толщину.

Правила поведения на льду:

Не выходите на тонкий не окрепший лед.
Не собирайтесь группами на отдельных участках льда.
Не приближайтесь к промоинам, трещинам, прорубям на льду.
Не скатывайтесь на санках, лыжах с крутых берегов на тонкий лед.
Не переходите водоем по льду в запрещенных местах.
Не выходите на лед в темное время суток и при плохой видимости.
Не выезжайте на лед на мотоциклах, автомобилях вне переправ.
Это нужно знать:

Безопасным для человека считается лед толщиной не менее 10 см в пресной воде и 15 см в соленой.
В устьях рек и протоках прочность льда ослаблена.
Лед непрочен в местах быстрого течения, бьющих ключей и стоковых вод, а так же в районах произрастания водной растительности, вблизи деревьев, кустов, камыша.
Если температура воздуха выше 0 градусов держится более трех дней, то прочность льда снижается на 25%.
Прочность льда можно определить визуально: лед голубого цвета — прочный, белого — прочность его в 2 раза меньше, матово белый или с желтоватым оттенком — ненадежен.
Что делать, если вы провалились в холодную воду:

Не паникуйте, не делайте резких движений, сохраните дыхание.
Раскиньте руки в стороны и постарайтесь зацепиться за кромку льда, придав телу горизонтальное положение.
Зовите на помощь: «Тону!»
Попытайтесь осторожно налечь грудью на край льда и забросить одну, а потом и другую ноги на лед.
Если лед выдержал, перекатываясь, медленно ползите в ту сторону, откуда пришли, ведь здесь лед уже проверен на прочность.
Не останавливаясь, идите к ближайшему жилью.
Отдохнуть можно только в тёплом помещении.
Если нужна ваша помощь:

Попросите кого-нибудь вызвать «скорую помощь» и спасателей или сами вызовите их по сотовому телефону «112».
Вооружитесь любой длинной палкой, доскою, шестом или веревкою.
Можно связать воедино шарфы, ремни или одежду.
Ползком, широко расставляя при этом руки и ноги и толкая перед собою спасательные средства, осторожно передвигайтесь к полынье.
Остановитесь в нескольких метрах от находящегося в воде человека и бросьте ему веревку, край одежды, подайте палку, лыжу или шест.
Осторожно вытащите пострадавшего на лед и вместе с ним ползком выбирайтесь из опасной зоны.
Доставьте пострадавшего в теплое место.
Окажите ему помощь: снимите с него мокрую одежду, энергично разотрите тело (до покраснения кожи), напоите горячим чаем.
Ни в коем случае не давайте пострадавшему алкоголь — в подобных случаях это может привести к летальному исходу.
Вызовите скорую медицинскую помощь.
«112» — ЕДИНАЯ СЛУЖБА СПАСЕНИЯ

Консультация для педагогов Зависимость здоровья ребенка от гармонии его с природой и окружающей средой

Консультация для педагогов
Зависимость здоровья ребенка от гармонии
его с природой и окружающей средой
Экологическая ситуация в мире требует изменения поведения человека, смены ценностных ориентиров. Для этого всем живущим на земле необходимо осознать реальное положение человека как биологического вида, существующего на планете наравне с другими, не менее значимыми видами. Люди должны соблюдать законы природы и изменить свое потребительское отношение к ней на признание ее самоценности. Чтобы реализовать эти принципы на практике, нужны люди с новым мышлением. Поэтому у подрастающего поколения можно сформировать новое – экологическое сознание. Кем бы ни стал ребенок в будущем, он должен хорошо понимать свою роль в окружающем мире, осознавать последствия своих действий, иметь представления о законах природы. Поэтому нужно в ребенке воспитывать умение понимать природу такой, как она есть на самом деле, со всеми естественными, такими простыми и в то же время великими в своей гармонии свойствами. Для этого надо уметь наблюдать, анализировать и обобщать, в настоящем видеть прошлое, в единственном зернышке предугадывать будущее поле прекрасных цветов и главное, умом и сердцем понять закон единства живого и неживого, понять, что пренебрежение известными законами всеобщей связи явлений может привести к гибели жизни на земле. На протяжении дошкольного детства важно формировать основы экологического мировоззрения, ответственное отношение к окружающей среде и к своему здоровью. Ведь от соблюдения некоторых правил зависит здоровье, а иногда и жизнь ребенка. Правилам экологической безопасности мы должны обучать не только детей, но и родителей. Часто можно видеть маму или бабушку с маленьким ребенком, гуляющих рядом с проезжей частью или со стоянками автомобилей, а детей – купающимися в реках, не далеко от труб с заводскими стоками. Мы говорим с детьми о правилах поведения в природе, но крайне редко о соблюдении определенных норм в быту.
А ведь это очень важно, многие страны начали экологическое воспитание граждан именно с простых советов о том, как нужно вести себя дома, в магазине, на работе. Например, какие связи между загрязнением атмосферы и качеством утепления окон или между состоянием окружающей среды и красивой упаковкой товаров? Оказывается, что прямое. Чем лучше утеплены окна на зиму, тем меньше потребуется тепла, чем меньше тепла, тем меньше будет работать теплостанция, которая своими выбросами загрязняет атмосферу. Значит, и воздух станет чище. А упаковочные материалы давно стали головной болью для многих стран. Сейчас и у них появилось огромное количество товаров в упаковке, которую мы не можем пока перерабатывать, она скапливается на свалках и улицах города. Поэтому уже с раннего возраста нужно обсуждать с детьми такие проблемы, пытаться вместе с ними найти применения отходам. Это экономия энергии, не забыть выключить свет, и воды, вовремя закрыть кран, и многое другое – то, что сейчас называется домашней экологией. Причем, обучение необходимо строить таким образом, чтобы дети не только, запоминали правила беречь, ценить, а формировали их сами или с воспитателем на основе пройденного материала. Ребенок должен осмыслить правила, понять их значения, только тогда он их будет выполнять. Необходимо формировать у детей знания такого взаимодействия отдельной личности и человечества со средой, при котором общение с природой стало бы источником обогащения человека, стремящегося не уничтожать, а совершенствовать жизненные ресурсы во имя настоящего и будущего.

«Лягушка» поделка из бросового материала.

Вот такую забавную Лягушку, мы с ребятами  изготовили из бросового материала (втулок). Отличное развлечение в осенний денёк!

 

Лягушка-квакушкаIMG-20200122-WA0001

IMG-20200122-WA0003

Улыбка до ушей!

 

Веселая подружка

 

И рыбок и мышей.

 

Попрыгает по суше —IMG-20200122-WA0002

 

Поплавает в воде,

 

Веселая лягушка

 

Не пропадет нигде!

 

И тут и там она своя,

 

Она же земноводная,

 

Ее люблю за это я,

 

Хотя она холодная.

 

/Алдонина Р. /

« Осень Золотая» в гостях у смешанной ранней группы.

Наш праздник удался на славу! Дети весело играли, читали стихи, танцевали. Они вели себя свободно и главное ,в их глазах чувствовался праздник! На нашем празднике побывала в гостях у нас «Золотая осень»,мы ее гостеприимно встретили и в конце праздника она нас угостила яблоками! Мы танцевали с осенними листочками ,играли в игру с овощами ,прятались под зонтик от дождя! Праздник получился веселый, дети получили удовольствие от нашего мероприятия!

IMG-20191027-WA0006         IMG-20191027-WA0007

 

Осенние работы в уголке природы пересадка цветов

Комнатные цветы и растения в интерьере детских учреждений играют особую роль: они являются не только украшением помещения, но и действенным средством воспитания и образования детей. Правильно организованная с комнатными растениями работа расширяет представления детей о живой природе, прививает навыки к выращиванию и уходу за растениями, развивает наблюдательность, воспитывает любовь и бережное отношение к природе, способствует эстетическому восприятию окружающего мира. Важна и гигиеническая роль растений, так как дети много времени проводят в закрытом помещении.

IMG-20200122-WA0007

IMG-20200122-WA0004

 

IMG-20200122-WA0005IMG-20200122-WA0006

Для слабовидящих

Май 2020
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Апр    
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031