Решаем вместе
Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?

Меню

Главная
Сведения об образовательной организации
Основные сведения
Структура и органы управления образовательной организацией
Документы
Образование
Образовательные стандарты и требования
Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав
Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
Платные образовательные услуги
Стипендии и иные меры материальной поддержки
Финансово-хозяйственная деятельность
Вакантные места для приема (перевода)
Доступная среда
Международное сотрудничество
Информация для родителей
Информация от комиссии по делам несовершеннолетних
Зачисление в детский сад
Информация о расходовании средств
Приказы о движении воспитанников
Приказы о зачислении воспитанников
Приказы об отчислении в порядке перевода.
Приказы о переводе из одной возрастной группы в другую.
Приказы об отчислении воспитанников
Чем занять ребенка в свободное время
Распечатай и играй
Как мы проводим время.
Наша игротека
Рекомендации старшего воспитателя
Рекомендации музработника
Рекомендации воспитателей
Мероприятия детского сада
Мероприятия детского сада
Летопись победы
Новости
Выпуск 2020
Наши конкурсы
Конкурс "Правила движения достойны уважения"
Конкурс "Светлая пасха"
Аттестация педагогических кадров
Аттестация в целях подтверждения соответствия занимаемой должности
Нормативно-правовая база
Результаты профессиональной деятельности педагогических работников, аттестуемых в целях установления квалификационной категории (первой, высшей)
«Научно-методический центр»(аттестация педагогических работников)
Знание. ТВ
Наши реквизиты
Наш профсоюз
Электронные образовательные ресурсы
Антикоррупция/горячая линия
ФГОС
Независимая система оценки качества образования

Наши воспитатели

Воспитатель Губкина Марина Николаевна
Опыт работы Губкиной Марины Николаевны
Интернет портфолио Губкиной М.Н.
Визитная карточка — Губкина Марина Николаевна
Воспитатель Миронова Елена Владимировна
Визитная карточка - Мироновой Елены Владимировны
Интернет портфолио Мироновой Е.В.
Опыт работы Мироновой Е. В.
Воспитатель Мищук Оксана Викторовна
Визитная карточка - Мищук Оксана Викторовна
Интернет портфолио Мищук О.В.
Методическая копилка Мищук О.В.
Воспитатель Романенко Кристина Евгеньевна
Визитная карточка - Романенко Кристина Евгеньевна
Интернет портфолио - Романенко К.Е.
Опыт работы Романенко К. Е.
Воспитатель Рутто Анастасия Игоревна
Визитная карточка Рутто Анастасии Игоревны
Интернет портфолио Рутто А.И.
Опыт работы Рутто А. И.
Чернявская Наталья Николаевна
Чернявская Наталья Николаевна Визитная карточка
Чернявская Наталья Николаевна Интернет портфолио
Чернявская Наталья Николаевна Опыт работы
Старший воспитатель Торопова Анастасия Андреевна
Визитная карточка Торопова А.А.
Интернет портфолио Торопова А.А.
Опыт работы Торопова А.А.
Музыкальный руководитель Коломейцева Людмила Станиславовна
Визитная карточка Коломейцева Людмила Станиславовна
Интернет портфолио Коломейцева Людмила Станиславовна
Опыт работы Коломейцева Людмила Станиславовна

ruttoa

«День семьи, любви и верности» в смешанной ранней группе

«Поздравляем с Днем Семьи

Всех Вас, дорогие!

Чтобы в счастье и любви

Вы все время жили!

Чтобы полной чашей дом

Был Ваш непременно,

И чтоб жить Вам было в нем

Необыкновенно!»


Консультация для родителей «Баюшки-баю. Все про детский сон»

Как известно, сразу же после злополучной родительской фразы «Пора спать» на ребенка нападают одновременно голод, жажда, охота поиграть, погулять, поговорить и сделать даже то, о чем его днем совершенно бесполезно просили, — например, убрать игрушки …

Самая распространенная сегодня проблема засыпания, как ни странно, вызвана тем, что ребенок за день не устал.

К сожалению, многим родителям проще всего избавиться от дневных забот, усадить малыша смотреть мультики или заниматься тихими домашними играми и творчеством. Но это не правильно! А как же активность? Ребенок должен двигаться, гулять, играть на свежем воздухе. Здоровый образ жизни способствует крепкому сну, если организм за день устал, ночью ему необходимо будет восстановиться, и никакими капризами эту необходимость ребенок не переборет.

Вторая – такая же часть проблемы – связана с нарушением режима дня. Это мы , взрослые можем по будням вставать в шесть — семь утра, а в выходные спать до десяти – одиннадцати, а для ребенка даже отклонение в полчаса уже существенно! Если сегодня он лег в восемь вечера, а завтра ему разрешат посидеть до половины десятого, ребенок получит и физиологический, и эмоциональный сбой. С одной стороны, сбиваются биологические часы в окрепшем организме, с другой ( и еще неизвестно, что хуже), ребенок понимает, что ложиться в восемь – это не абсолютный закон, и можно найти способы его обойти.

И уже поверьте, он всеми силами попытается отыскать такие способы, во что бы то ни стало, приложит все свои таланты, испытает все хитрости, а в придачу откроет еще несколько новых методов манипулирования родителями.

Так в чем же дело? А в том, что у детей нет мотивации, чтобы отправиться в постель. Это нам взрослым, после сумасшедшего дня добраться бы до подушки, а для ребенка это – прекращение игр, перерыв с познанием мира, расставание с мамой и папой, в общем, маленький конец света.

Дети часто спрашивают: « А зачем мне нужно спать?». Они совершенно искренне не видят в этом никакого смысла. Поэтому важно заинтересовать ребенка, придумать повод лечь в кроватку и отдохнуть.

Расскажите ребенку о снах, о том, что во сне все возможно. Делитесь утром своими сновидениями, рассказывайте ему волшебные истории, которые вам сняться ( и не важно, что на самом деле вы это все придумали) Соревнуйтесь — кто увидит сон интереснее?

Советую вам придумать ритуалы отхода ко сну – действия, которые будут повторяться изо дня в день. Это, например, чистка зубов, умывание, душ ( ванна)… Но гораздо интереснее ребенку будет идти спать, если добавить к перечисленному совместное чтение книг, прослушивание спокойной музыки, придумывание историй – все что угодно, что успокоит ребенка, но будет при этом ему интересно.

И не забудьте на ночь обнять своего ребенка и пожелать ему «СПОКОЙНОЙ НОЧИ».

В смешанной ранней группе изготовили поделки из бросового материла (гусеницы из лотков для яиц) «Эколята — Друзья и защитники природы»

Вот гусеница. Вам не нравится?
Да, красотой она не славится.

Да, неказистая на вид.

Всегда ползком передвигается

И так усиленно питается,

Как ей диктует аппетит.

Но в ней прелестная красавица,

Томясь, до времени скрывается,

Чтоб наконец увидеть свет.

Все бабочкою восторгаются

И у нее узнать пытаются

Преображения секрет.

Консультация для родителей «Питьевой режим в летний период»

Вода- основная важная составляющая основа нашего организма. Она необходима в рационе нашего организма. Она необходима в рационе нашего организма. Недостаток воды в организме негативно влияет на общее состояние человека, особенно для растущего организма.

В летний период организация питьевого режима организуется не только в группе но и на участке детского сада.

Во время активного летнего отдыха предлагайте ребенку пить чаще, ведь организм ребенка теряет много жидкости.

Ребенку лучше пить чистую питьевую воду. Соки, сладкие газированные напитки ребенку следует давать в ограниченных количествах. Так как после этих напитков хочется больше пить. Жажду они утоляют плохо.

Что следует запомнить о питьевом режиме ребенка?

-Пить перед едой нужно не менее чем за 30 минут.

-После еды первый прием воды должен быть не ранее чем через час.

-Во время еды следует отказаться от еды.

Предлагайте ребенку пить по не многу, но часто.

Безопасность детей на дороге

В нашем детском саду вопросу безопасности детей уделяется особое внимание. С самого раннего возраста ведется профилактическая работа.
На этой неделе малыши смешанной ранней группы вспоминали (а кто то и знакомился) с правилами пешеходов (на какой сигнал светофора можно идти, а на какой нет).И что бы закрепить свои знания ребята сделали работы для выставки»Светофор наш друг». Параллельно в ходе работы дети повторяли цвета, развивали мелкую моторику и творческое воображение.

Дорожно-транспортная безопаснось

В целях профилактики дорожно — транспортного травматизма в смешанной дошкольной группе ведется работа по обучению детей навыкам культуры поведения на улицах города и станицы. Обучение дорожному движению мы начали с беседы по ПДД, также было проведено несколько мероприятий: просмотрели мультфильмы по ПДД, закреплялись правила пешеходного перехода.
Дети с удовольствием выразили свои впечатления о проведенных мероприятиях в художественной деятельности.
Все эти мероприятия способствовали формированию знаний правил дорожного движения у детей.

Консультация для родителей «Одежда для ребенка в разные сезоны»

Весной и осенью в дождливую погоду верхняя одежда должна быть из непромокаемого материала с подстежкой, обладающей хорошими теплозащитными свойствами. Очень удобны куртки или комбинезоны на синтепоновой подкладке: они легкие, достаточно теплые и, что немаловажно, легко стираются и быстро сохнут. Количество слоев одежды между бельем и курткой зависит от температуры воздуха.

Если на улице холодно, вместо одной толстой теплой вещи лучше надеть две легкие и менее теплые. Между слоями одежды создается воздушная прослойка, что способствует сохранению тепла. Более тонкие вещи не стесняют движения и меньше весят, что для ребенка очень важно.

В жаркую погоду необходимо носить одежду из хлопчатобумажной ткани, которая обеспечивает быструю отдачу тепла и предохраняет от перегревания. Летом в теплую солнечную погоду дети могут ходить в легких однослойных костюмчиках без рукавов или сарафанчиках, на голове должна быть панамка из светлой ткани или шапочка с козырьком для защиты от солнца.

Верхняя зимняя одежда защищает детей от холода, ветра и влаги, поэтому должна состоять не менее чем из двух слоев: нижнего — теплозащитного и верхнего — ветрозащитного, предохраняющего от проникновения под одежду наружного воздуха. Конструкция зимней одежды должна обеспечивать большую герметичность, исключающую поступление холодного воздуха через застежки, воротник, рукава.

Покрой одежды имеет большое значение для профилактики переохлаждения. Комплект из куртки и полукомбинезона (утепленные брюки с грудкой и спинкой на лямках) наиболее удобен. Куртки при активных движениях ребенка (наклонах, подъемах рук вверх) поднимается, обнажая поясницу, а спинка полукомбинезона ее прикрывает. Цельнокроеный комбинезон не подходит для прогулок детей дошкольного возраста: он сковывает движения, его неудобно одевать и труднее вычистить, высушить после прогулки.

Между бельем и верхней одеждой (в зависимости от погоды) могут быть рубашка и свитер или только рубашка, колготки и рейтузы или только колготки.

В прохладную погоду, а также зимой при отсутствии сильных морозов детям рекомендуется носить вязаные шапки, хорошо прикрывающие лоб и уши. В сильные морозы для плотного прилегания под теплую шапку следует надевать тонкую трикотажную шапочку с ушками, которая завязывается под подбородком. Хорошей защитой от ветра служит капюшон куртки, надетый поверх шапки.

В условиях часто меняющейся погоды не может быть универсальной зимней или осенней одежды. Одежду ребенку нужно подбирать ежедневно, в зависимости от температуры воздуха, влажности и силы ветра.

И помните: ношеная вещь холоднее новой. Имейте это в виду, если ваш младший ребенок донашивает куртку за старшим.

В уличной одежде ребенок находится не только на прогулке, но и в общественном транспорте, в магазинах. В этих случаях нужно иметь возможность снять часть одежды, чтобы ребенок не потел.

В любом случае одежда должна быть чистой, красивой, яркой и вызывать у ребенка радость и хорошее настроение.

Общие рекомендации по выбору одежды и обуви для посещения детского сада:

1. Одежда малыша должна быть удобной, сшита из натуральных тканей.

2. Нужно отдавать предпочтение таким вещам, большинство из которых ребенок сможет одеть самостоятельно (это удобно не только ребенку, но и воспитателю, т. к. значительно облегчает процесс переодевания).

3. Пуговицы на одежде лучше исключить, отдать предпочтение липучкам и кнопкам.

4. Одежда должна быть как можно меньше украшена различными бусинками и мелкими деталями, прежде всего, в целях безопасности

5. Обувь необходимо подбирать точно по размеру (она должна четко фиксировать стопу, избегать «сложных» застежек (лучше отдать предпочтение застежкам-липучкам). Наиболее популярны в детском саду – сандалии, также в качестве сменной обуви для группы можно использовать тапочки с закрытой пяткой.

6. Одежда для детского сада должна быть в нескольких комплектах – на случай, если малыш запачкается

Об экологии детям

Выставка детского творчества «Мы за мир!» в смешанной дошкольной группе

В День Победы — 9 мая чтят память тех, кто погиб на войне, и кланяются всем тем, кто остался в живых. В нашей группе мы организовали выставку поделок посвященную этому празднику»Мы за мир!». Поделки изготовили родители с детьми своими руками, используют различные материалы для творчества. Изготавливая поделки ко Дню Победы, мы выражаем свою признательность Ветеранам Великой Отечественной войны. Родители с Детьми изготавливая поделки к 9 мая, параллельно помогают детям лучше узнать историю своей Родины, чтить память предков, уметь ценить и беречь вернувшийся на нашу Родину мир!

Консультация для родителей по подготовки ребёнка к школе.

Дошкольное детство — важный период в обучении дошкольника, т. к. школа должна предоставить для него все условия для успешного обучения, а мы сами должны научить ребёнка думать, размышлять, обобщать, анализировать, а главное полюбить учиться!

Для успешности в школьном и личностном росте ребёнку необходима поддержка не только педагога, но и родителей, их заинтересованность, желание помочь ему в его начинании.

Самым первым кирпичиком успешность является почувствовать уверенность в себе, понять значимость своего обучения, развития в дальнейшем.

При подготовки ребёнка к школе за 2 года до этого ребёнка надо научить размышлять, рассуждать, думать и анализировать. Для этого давайте ему игры, где требуется развитие памяти, внимания, мышления, логики. Детям очень нравится когда взрослые с ним играют в игры по типу «Мемо», «Найди слово», «Лото» и т. д.

Хочется отметить важность развития мелкой моторики пальцев рук. Давайте ребёнку прописи — раскраски, где требуется закрасить, заштриховать, выполнить вычисления, решив пример.

В школе ребёнок старается проявить самостоятельность и поэтому ему надо научиться не только научиться застёгивать пуговицу, но и шнуровать, следить за опрятным своим видом.

Так же ребёнку нужно дать знания согласно его возрасту по математике, развитию речи, ознакомлению с окружающим, а так же получить основы грамоты и чтения.

Успехов вам в ваших начинаниях, а мы поможём и направим!

Для слабовидящих

Март 2024
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031